| V.«Достық.Бірлік» үйін салу.
Балалар, біздің адал достарымыз әлде де көп болу үшін үлкен үй салуымыз керек. Сол үлкен үйді бәріміз бірге салып көрейік.
Мақал-мәтелдер:
Досы жоқпен сырлас,
Досы көппен сыйлас.
Досың мың болса да –аз,
Дұшпаның біреу болса да – көп.
Досыңменен дос болғанға шаттан,
Дұшпаныңмен дос болғаннан сақтан.
Ақылсыз достан, ақылды дұшпан артық.
Дос басқа қарайды,
Дұшпан аяққа қарайды.
VI. Тыныштық сәті.
Балалар, орындарыңызға емін-еркін жайғаса отырыңыздар.
Енді көзімізді жұмып, әркім өзінің досы, оның жалқы қасиеттері туралы ойлаймыз. (2-3 секунд)
Балалар, достарымызды ойлап болсақ, көзімізді ашайық. Параққа аты-жөнімізді жазып,ойлаған досымыздың есімін жазайық.
VII. Социометрия әдісі.
Мақсаты: Балалар ұжымдағы өзара қарым-қатынасты анықтау,топ ішінде психологиялық қолайлы жағдай орнату.
Нұсқау: Балалар, сіздерге қазір сұрақтар қойылады.Сол сұраққа осы өз
кластастарыңнан үш есімді жазасыңдар.
Кіммен дос болғың келеді?
Лагерьде қай топта болғың келеді?
VIII. «Жүректен-жүрекке» жылы лебіз білдіру.
Балалар, шаттық шеңберіне келе қойыңыздар. Енді қасымыздағы адамға жүрегіміздегі жақсы жылы лебізді білдірейік.
ІX. Қорытынды.
1. «Қоршаған ортамен қарым-қатынас» тесті
Адамдар тек қана бір-бірімен дос болып қана қоймайды, қоршаған ортамен де дос болады екен.
Қоршаған орта
Сұрақ
Достар-мен
Табиғат-пен
Құстар-мен
Кітап-пен
Жануарлар-мен
Көше-мен
1Сіз кіммен доссыз?
2. Өміршеңдік ережесі.
Әр адамның ережесі - өз жүрек қалауымен жүру және батыл әрекет жасау. Сол сияқты иығыңды тіктеп, жарқын көңілмен іштей табысқа жетуге талаптанып, өміршеңдік ережелерін айтайық.
Жігер деген – Мен
Күш деген – Мен
Махаббат деген – Мен
Жасөспірімдік деген – Мен
Жастық шақ деген – Мен
Денсаулық деген – Мен
Адалдық деген – Мен
Жарқындылық деген – Мен
Бар ғажайып деген – Мен
Хормен: Бәрі маған байланысты,
Бәрі менің қолымда!
Достарыңызбен бөлісу: | 
