Глава 9. Сила активных вопросов
121
—
Воспитание лидеров, которые справляются с работой
и умеют отдавать распоряжения, пользуются авто-
ритетом, умеют выслушать чужое мнение и строить
межличностные отношения.
Все это было разумно. Кто станет отрицать, что актив-
ный сотрудник, который стремится выложиться на все сто
для своей компании, будет более продуктивным, чем служа-
щий, не вовлеченный в работу? Кто станет утверждать, что
люди, которым недоплачивают и отказывают в необходимых
ресурсах для работы, будут проявлять повышенную актив-
ность?
Руководители отделов по трудовым ресурсам отмечали,
что вовлеченность служащих находится на небывало низ-
ком уровне. (Исследования Gallup от 2011 г. показали почти
полное отсутствие роста: 71% американцев заявили, что они
«не вовлечены» или «совершенно не вовлечены» в работу
*
.)
У них не было объяснений этому явлению и такой малой
отдаче от вложенных средств.
В то время для меня это было открытием. Я не мог понять,
как после всех корпоративных усилий по обучению персона-
ла вовлеченность не повышалась.
Но это не так уж удивительно. Я видел подтверждение
тому едва ли не каждый раз, когда садился в самолет. Во вре-
мя обычного трехчасового полета можно было встретить
очень позитивных, мотивированных, приветливых и полных
энтузиазма стюардов и стюардесс. Они становились живым
примером вовлеченности. Другие были неприветливыми
и нерасторопными и «совсем не вовлеченными». Почему
так? Ведь окружающая среда у них одинакова: тот же самолет,
те же пассажиры, та же зарплата, те же часы в полете и даже
*
Blacksmith N., Harter J. Majority of American Workers Not Engaged in Their Jobs //
Gallup Wellbeing, November 2011.
|