Триз технологиясының мектепке дейінгі тәрбиелеумен оқытудағы тиімділігі


Триз технологиясы бойынша баланың даму деңгейін анықтау



жүктеу/скачать 3,48 Mb.
бет26/79
Дата04.01.2022
өлшемі3,48 Mb.
#10542
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   79
Триз технологиясы бойынша баланың даму деңгейін анықтау.

Алғашқы оқытуға дейінгі кезең .

№

Баланың аты жөні

Критерилері










Ойлау және ой – қортындысын жасай білу.

Ресурстарды таба білуі,қолдана білуі.

Проблемалық ситуациялардан өз бетінше

шешім таба білуі.
Қортындысы




Алмабек Қайсар

4

4

3

11




Алмасова Адема

4

4

4

12




Алихан Аруна

4

3

3

10



Амантай Әлима

4

4

3

11



Аскарова Амина

3

3

3

9



Ахмеджанов Амир

4

4

3

11



Әбітай Бақдәулет

4

4

3

11



Болат Ернұр Саматұлы

4

4

3

11



Дәулетқызы Нәзік

4

4

4

12



Джиримбаев Амирхан

3

3

3

9



Ерулан Аруай

4

3

3

10



Жақан Шыңғыс

4

3

3

10



Жақанбай Айбар

4

3

3

10



Жұмадилла Аяла

4

4

3

11



Қайрылхан Айзере

4

3

3

11



Мауленов Бексултан

3

3

3

9



Молдахмет Райхан

3

3

3

9



Муратов Ибраһим

4

4

4

12



Нұрболатқызы Наргиз

4

4

3

11



Нұрғали Алина

4

4

3

11



Нүсіпжан Мейіржан

4

4

3

11



Серікқали Естай

4

3

3

11



Сүйеніш Данияр

4

4

3

11



Тайфикұлы Дамир

3

3

3

9



Темірбек Лаура

4

4

4

12



Төлепберген Замир

4

4

3

11



Турабаев Даулет

3

3

3

9

Соңғы пайыздық көрсеткіші: 55 %

Триз технологиясы бойынша баланың даму деңгейін анықтау.

Оқытудан кейінгі кезең

Топ атауы: «Көгершін » Тәрбиешілері: А.Т.Умирбаева. М.Е. Мыңбосынова



№

Баланың аты жөні

Критерилері










Ойлау және ой – қортындысын жасай білу.

Ресурстарды таба білуі,қолдана білуі.

Проблемалық ситуациялардан өз бетінше

шешім таба білуі.
Қортындысы




Алмабек Қайсар

5

5

4

14




Алмасова Адема

5

5

4

14




Алихан Аруна

5

5

4

14



Амантай Әлима

5

5

4

14



Аскарова Амина

3

3

3

9



Ахмеджанов Амир

5

5

5

15



Әбітай Бақдәулет

5

5

4

14



Болат Ернұр Саматұлы

5

5

4

14



Дәулетқызы Нәзік

5

5

4

14



Джиримбаев Амирхан

3

3

3

9



Ерулан Аруай

4

4

4

12



Жақан Шыңғыс

4

4

4

12



Жақанбай Айбар

4

4

4

12



Жұмадилла Аяла

5

5

4

14



Қайрылхан Айзере

4

4

4

12



Мауленов Бексултан

4

4

4

12



Молдахмет Райхан

3

3

3

9



Муратов Ибраһим

5

5

5

15



Нұрболатқызы Наргиз

5

5

5

15



Нұрғали Алина

5

5

5

15



Нүсіпжан Мейіржан

5

5

4

14



Серікқали Естай

4

4

4

12



Сүйеніш Данияр

4

4

4

12



Тайфикұлы Дамир

3

3

3

9



Темірбек Лаура

5

5

5

15



Төлепберген Замир

4

4

4

12



Турабаев Даулет

3

3

3

9

Соңғы пайыздық көрсеткіші: 81

Балабақша тәрбиешілерімен жүргізілетін жұмыс түрлері .

Семинар.


Тақырыбы «ТРИЗ технологиясының мектепке дейінгі тәрбиелеумен оқытудағы тиімділігі ».

Мақсаты: Жаңа технологияларды ескере отырып, дидактикалық ойындарды оқытудың әрі формасы, ретінде оқу-тәрбие үрдісі барысында кеңінен қолдану.

Қызметі: Ақпараттық - дамытушы.

Түрі: Аукцион.

Барысы:

Педагогтар үш топқа бөлініп отырады. Бірінші топ сатып алушылар. Екінші топ сатушылар.Үшінші топ тәуелсіз бағалаушылар. Сатушылар өз ойындарын аукционға салады. Аукцион барысында әр ойын (тауар) дауыс жинауына қарай бағаланып ,ойын сатылады .Тәуелсіз бағалаушылар өз ойын айтады.Сатып алушыларға таңдау құқығы беріледі.



Бағалау үш түрлі сатыда жүргізіледі. Әр ойынға үш түсті фишкада баға беріледі. Қызыл түс жоғары баға. Көк түс орташа. Сары түс төмен баға.











Абишева Мадина Асылханқызы

І-сәбилер «Күншуақ» тобының тәрбиешісі




Технологиялык карта

Білім беру саласы: Қатынас

Білім көздері:Тіл дамыту

ТақырыбыМенің сүйікті ойыншығым

Мақсаты:Ойыншықтарды сипаттап айтуға үйрету.Қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беруге және жалғау,жұрнақтарды сөздерге дұрыс жалғап айтуға үйрету.Ұқыптылыққа баулу.

Көрнекілік:Ойыншықтар,үлестірмелі суреттер (ат,ботақан,мысық)

Әдіс-тәсіл:Тусіндіру,көрсету,сұрақ-жауап,триз әдісі

Сөздік жұмыс:Ботақан-верблюжонок,құлыншақ-жеребенок

Іс-әрекет бөлімдері


Мұғалімнің іс-әрекеті


Балалардың іс-әрекеті


Ынталандыру,

сезімді ояту.


М.Әлімбаевтың

«Ойыншықтар» өлеңін оқып беру.

Біздерде бар қуыршақ,

Бұзау,қозы,құлыншақ.

Ойыншықтар тыңдайды,

Айтқанынан шықпайды.

Өлеңнің мазмұнын түсіндіріп,өлең жолдарын жаттауға ұсыныс жасайды. Бүгінгі оқу іс-әрекетімізде ойыншықтармен танысатындықтарын айтып,балалармен топта,үйлерінде қандай ойыншықтар барын сұрайды.

-Сенің қандай ойыншығың бар?

-Ойыншықтарыңды жақсы көресің бе?

-Ойыншықтарың қандай? (Үлкен,кішкентай)

-Сен онымен ойнап болған соң,орнына жинайсың ба?

Ойыншықтарды лақтырмай,сындырмай,ұқыпты ойнау керектігін айтады.
Балалар өлеңді қызығушылықпен тыңдайды.

Жаттауға талпынады.

Сұрақтарға жауап береді.

Ойыншықпен ұқыпты ойнауды түсінеді.


жүктеу/скачать 3,48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   79



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет