Триз технологиясының мектепке дейінгі тәрбиелеумен оқытудағы тиімділігі

жүктеу/скачать 3,48 Mb.

бет	34/79
Дата	04.01.2022
өлшемі	3,48 Mb.
	#10542

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 79

Технологическая карта.
Программное содержание
Мышонок приглашает вас и своих друзей в сказку «Теремок».
«Кто где живет»

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Геометриялық фигураларды ;

Игереді: Тапсырмаларды түсініп ұжыммен орындай білуді;

Меңгереді: Тепе – теңдікті сақтауды;

«Ясли сад № 7» преподаватель

русского языка Айтмуханбетова М.Б.

Технологическая карта.

Подготовительная группа: «Көбелек» Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Русский язык».

Тема: «Домашние и дикие животные».

Программное содержание: развитие смекалки, диалоговой речи,творческого воображения, умение выделять общие признаки путем сравнения. Научить рассказывать вместе с воспитателей, договаривать фразы; использование элементов ТРИЗ в играх: «Теремок на новый лад», «Кто где живет?», «Назови детёнышей», «На что это похоже», «Мама потерялась», «Придумай загадку»; закрепить знание названий животных в инсценировке.

Материал: игрушка мышонок, настольный театр «Теремок», дидактические игры «Кто они ?».

Этапы

деятельно

сти

Действия педагога

Деятельность детей

Мотива-ционно-побу-дителный

Ребята, вы знаета. Что на Земле живет очень много животных. Животные бывают домашние и дикие. Ребята, каких животных вы встретили по дороге в детский сад?

Расскажите о них.

Кошки и собаки какие животные?

Что любят делать собаки?

Что любят делать кошки?

Возле дома я видел щенка. Щенок был белый, маленький, красивый.

На улице я встретил большую, добрую собаку.

Во дворе я видела пушистую кошку.

Домашние животные.

Лаять, грызть косточку, сторожить дом.

Лакать молоко, ловить мышей, играть, любят, когда их гладят.

Организа-ционно-поисковый

А что любят мышки?

Дети, кто это там пищит?

А где он, давайте его найдём!

Из какой сказки убежал мышонок?

А давайте посмотрим: какие части тела есть у мышонка.
А на что похож хвост?
Мышонок приглашает вас и своих друзей в сказку «Теремок».

Давайте покажем представление для наших гостей .

Вы все хорошо играли свои роли. Молодцы!

ф/м «Чудеса».

Были мы ребятами, стали зайчатами .

Были мы зайчатами, стали лягушатами .

Были лягушатами, стали мы лисятами .

Были лисятами, стали мы волчатами .

Были волчатами, стали мы ребятами.

Игра «Теремок» на новый лад.

Предлагается сыграть сказку «Теремок» в измененном виде.

Хозяин может быть животным, предметом и т.д. тогда мы впустим, если постучавший скажет, чем похож на хозяина теремка.

Ведущий меняет хозяина.

Игра парами с мячем «Животное и детеныш».

Мамы нашли своих друзей и парами возвращаются домой. Давайте расскажем какие животные куда пойдут.

І. Д/Игра «Кто где живет?»

-Вот полянка. За ней лес.
-Какие животные живут в лесу?
-Какие животные живут дома?

Зимой бывают снегопады, морозы. Зверям хочется в домики спрятаться и они просят: спрячьте нас в наши домики.

-Куда спрячем лису?

-Куда спрячем зайца?

-Куда спрячем медведя?

-Куда спрячем волка?

-Куда спрячем ежика?

Вот молодцы, спрятали всех зверей.

жүктеу/скачать 3,48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 79