Түркістан қаласының адами әлеуетті дамыту бөлімі оқу мен оқытуды алға жетелейтін негізгі қҰрал кері байланыс

жүктеу/скачать 0,55 Mb.

бет	35/35
Дата	18.01.2022
өлшемі	0,55 Mb.
	#129443

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Байланысты:
Оқу мен оқытуды алға жетелейтін негізгі құрал - кері байланыс Райхан апай
4КУРС ОСПЭ ӨСІМДІКТЕР, transfer-receipt-13 11059899309

Білім беру ұйымының атауы
Абай атындағы №31 жалпы орта мектеп
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		Қазақстанда кеңестік биліктің орнығуы
Педагогтің аты-жөні:		Қалдыбаева Тұрғаныс
Күні:		25.11.2021ж
Сынып: 8 «Г»		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қырғыз (Қазақ) АКСР-нің құрылуы Зерттеу сұрағы: Қазақ Автономиялық Кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		8.3.1.6 Қазақстанда құрылған ұлттық автономиялардың маңыздылығына баға беру; 8.1.2.1 қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау.
Сабақтың мақсаты		Қазақ автономиясының құрылуы және оның тарихи маңызын анықтау; Қазақ зиялыларынан арнаулы комиссия құрылып, Қазақ АКСР-нің құрамына біріккендігін анықтау ;Қазақ АКСР-нің құрамына енгеннен кейінгі әлеуметтік-экономикалық жағдайын анықтау;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру	Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, Үй тапсырмасын сұрау: Ашық микрофон арқылы үй тапсырмасын пысықтау. 1.Алашорда үкіметі құрылды? 2. Алаш автономиясының астанасы? 3. Түркістан автаномиясының басшысы кім? 4.Алғашқы жалпыұлттық газеті қай жылы шықты? 5. Алғашқы жалпыұлттық газетінің аты?		Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу		мадақтау	Тақырыптық суреттер
Жаңа білім	Жаңа сабақ: Жаңа сабақты бастамас бұрын, интерактивті тақтада видеоролик көрсетемін. Мәтінмен жұмыс Тапсырма: Автономия: Қазақ АКСР-нің құрылуының алғы шарттарын анықтайды. Мемлекет:Қазақ АКСР-нің территориясын анықтайды. Республика:Қазақ АКСР-нің нышандарын анықтайды. Тапсырма: Тарихи диктант алынады. 1................ қаласы............. жылдар аралығында Қазақ АКСР – нің тұңғыш астанасы болды. 2. 1919 жылы 10 шілдеде.......................... Қырғыз (Қазақ) өлкесін басқару жөніндегі революциялық Комитет туралы.............. қол қойды. 3. Қазревкомның органы................ газеті. 4. Қостанай аймағын Қазақстан құрамына қосу қажет екенін.................................. мен................... жан – жақты дәлелдеп берді. 5. Қазақстан астанасы 1929 жылы.......................... ауысты. 6. Семей облысының құрамына................,........................,............................,..........................,...................................... уездері кірді. 7. Республика халқының саны.......... адамға жетті. 8. 1921 жылы................. және................. облыстары Сібір ревкомы қарамағынан Қазақ АКСР – іне берілді. Попкорн әдісімен қорытындылау 1.Қазақ АКСР-і қай жылы құрылды? 2.Қазақ АКСР-нің астаналарын ата? 3.Қазақ АКСР-нің жер көлемі қанша? 4.Қазақ АКСР-нің төрағасы кім болды? 5.Қазақ АКСР-нің құрамына кірген қалалар? 6.Қазақ АКСР-нің құрамына кіруіне үлес қосқан зиялылар кімдер болды?		Мәтінмен жұмыс Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды Дескриптор 1.Қазақ АКСР-нің құрылуының алғы шарттарын анықтай алады. 2.Қазақ АКСР-нің территориясын анықтап картадан көрсете алады. 3. Қазақ АКСР-нің нышандарын анықтай алады Дескриптор Қазақ АКСР-нің құрылғанын біледі. Қазақ АКСР-нің құрамына біріккен аймақтарын біледі. Қазақ АКСР-нің астаналарын біледі.		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар»	Интерактивті тақта видеоролик Оқулық Маркерлер, Плакаттар Сурет Карта Сурет Интерактивті тақта
Бекіту	Сабақты қорытындылау Қазақ Автономиялық Кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде? Үйге тапсырма Қырғыз (Қазақ) АКСР-нің құрылуы		Сабақтың тақырыбын қорытындылау		«Ең үздік жауап»	Ақпараттық карточка
Кері байланыс	1. Мен сабақ қызықты _____________ қызықсыз болды деп ойлаймын. 2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені _____________ үйренгенім аз болды. 3. Мен басқаларды мұқият ______________ зейінсіз тыңдадым. 4. Мен пікірсайыстарға жиі ______________ сирек қатыстым 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын ____________ риза емеспін		Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады		Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	А4, конспект

Қорытынды

Сабақта тиімді оқытумен бірге кері байланыс оқу жетістіктеріне үлкен әсер етеді. Дегенмен, кері байланыс тек алдыңғы оқыту негізінде құрылуы мүмкін; бастапқы оқыту болмаған кезде оның пайдасы шамалы. Кері байланыс, бұл оқыту аяқталғаннан кейін болатын нәрсе және бұл оқу жетістіктері мен оқытудың тиімділігіне әсер ететін күшті құрал.

Екі негізгі фактор кері байланысты бағалайтын мәдениетті құруға кедергі келтіреді. Біріншіден, мұғалімдер көп жағдайда қарбалс күйде жүреді және олардың уақытының жетіспеушілігі басты кедергі болып табылады. Мұғалімдерді кері байланыс мәдениетіне берілетіндей марапаттау өте маңызды, ал әкімшілік оларға онымен айналысу және оны дамыту үшін уақыт беруі керек. Екіншіден, кері байланыс үдерісі оқу үдерісін оңтайландыру және оқыту сапасын арттыру үшін оқытушыларды оқыту үшін арнайы бағдарламалар қажет.

Тиімді болу үшін кері байланыс тиісті деңгейде жеткізілуі керек. Бағалау немесе тестілеуді оқу мен оқуды жақсарту үшін кері байланыс құралы ретінде пайдалану керек. Кері байланысты тиімді қамтамасыз ету және алу үшін мұғалімдер мен оқушылардан тиісті дайындық қажет. Кері байланысты бағалайтын мәдениет әрбір мұғалім мен оқушының бойына сіңірілуі керек.

Әдебиеттер тізімі

1. Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер. Назарбаев зияткерлік мектебі. Астана 2014 ж.

2. Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу бойынша тәжірибелік нұсқаулық. Назарбаев зияткерлік мектебі. Астана 2015 ж.

3. Мектепті дамытуды жоспарлау жөніндегі нұсқаулық. Назарбаев зияткерлік мектебі. Астана 2015 ж.

4. Мектеп тренеріне арналған нұсқаулық. Пелагогикалық шеберлік орталығы. Астана 2016 ж.

Оқу мен оқытуды алға жетелейтін негізгі құрал - кері байланыс

(әдістемелік – көмекші құрал)

Түркістан облысы, Түркістан қаласы

«А.Байтұрсынов атындағы №1 мектеп-лицейі» КММ

Адильбекова Р.С.

жүктеу/скачать 0,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35