| Жоғары сынып оқушыларын мамандыққа бейімдеу жұмыстарын жүргізу үлгісі
Ұсынылып отырған мамандыққа бейімдеу жұмыстарының үлгісінің мақсаты оқушылардың қазіргі заманғы мамандықтарға деген көзқарасын білу, осы мамандық жайлы бағыт бағдар беру, оның әдістері жайлы айту, олардың жеке қасиеттері мен білімдеріне өзіндік баға беруді айқындау және де таңдап алынған мамандық бойынша өз бетімен білім алуды ұйымдастыруда көмек көрсету.
Мамандыққа бейімдеудің әдістемелік ұсынысы бірнеше кезеңдерден тұратын жұмыстар жүйесін ұсынады. Педагогикалық практиканың басында «Мамандықты бағала» сауалнамасы өткізіледі. Сауалнамаға қазіргі заманға лайықты 10-15 танымал, және танымал емес (ұшқыш, инженер,артист, дәрігер, сатушы, фермер, темірұстасы, мұғалім, менеджер, заңгер, журналист, аспазшы, даяшы және т.б) мамандықтардың атауы кіреді. Оқушыларға мамандықтарды он баллдық жүйе бойынша бағалау беріледі.
Сауалнама нәтижесі бойынша «Ұнайтын мамандық» тақырыбы жайлы әңгіме жүргізіледі. Әр түрлі саланың мамандары шақырылуы мүмкін.
Екінші кезеңде оқушыларға «Кім болғың келеді?» сауалнамасы беріледі.
Сауалнама сұрақтарының үлгісі:
Қандай мамандықты таңдадың?
Таңдау себебі:
А) ата – аналардың кеңесі бойынша;
Б) мұғалімдердің кеңесі бойынша;
В) достарымның кеңесі бойынша;
Г) мамандықтың қоғамдық мәнін түсінгендіктен;
Д) менің қызығушылығым мен қабілетіме сәйкес келеді;
Ж) мәртебелі мамандық.
Сауалнама нәтижес бойынша «Мамандық таңдау өлшемі» деген сынып сағаты өткізіледі. Осы сынып сағатында үшінші сауалнаманы өткізуге болады. Оқушыларға келесі үш сұраққа жауап беруге ұсынылады:
Сен таңдаған мамандыққа қандай білімділік, тапқырлық және өзіндік қасиеттер қажет атап өт ?
Өзіңнің ерекше қасиеттеріңді айт?
Кейін немен айналысасың?
Соңғы кезеңде «Шынайы мамандық иесі қандай болуы керек?» тақырыбында бұрын жасалған жұмыс базасы негізінде сынып сағаты өтеді.
Сынып сағаты аяқталған сәтте өзін өзі тәрбиелеу және өздігінен білім алу бағдарламасын құру бойынша кеңестер беріледі.
Достарыңызбен бөлісу: | 
