Түсінік хат қазақ тілі 4-сынып



бет5/6
Дата20.09.2022
өлшемі63,18 Kb.
#150137
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
4 - сынып

Қоршаған ортаны қорғау

86.

1.

Табиғат ортақ үйіміз

4.​1.​1.​1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.​1.​2.​1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну

1




киік
марал
қорғау
мал дәрігер




87.

2.

Қорықта

4.​2.​1.​1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.​2.​2.​1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру

1




қорықмүйіз
еркін жүру жайылу қоршау




88.

3.

Сұлулықты сақтайық

4.​3.​1.​1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.​3.​3.​1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау

1




текеешкі
тұяқ
шөл
азаю
жойылу




89.

4.

Ұсыныс білдіремін

4.​4.​1.​1* шағынсюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.​4.​2.​1* оқыған/аудио/бейнематериалдыңмазмұнындайынжоспарнегізіндежазу

1




ұсыныс
пікір
тыйым салу
ату соғу




90.

5.

Ақылды аң

4.​1.​3.​1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау

1




үйір
жорыққа шығу
қоректену




91.

6.

Ағаш отырғызу
БЖБ.№2

4.​2.​3.​1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.​2.​4.​1* жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау

1




емен қайың
терек
тоғай
тамыр аялау




92.

7.

Емен ағашы

4.​3.​3.​1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау
4.​3.​4.​1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру

1




емен
көп жасау
сая
жаңғақ
қабық
дің бұта




93.

8.

Пайдалы өсімдіктер

4.​4.​2.​1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу
4.​4.​5.​1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу

1




жусан
сексеул
қоға
алабота жою




94.

9.

«Қызыл кітапқа» енген өсімдіктер

4.​1.​5.​1* тыңдаған оқиға/әңгіме бөліктерінің жалғасын болжау
4. .​2.​3.​1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу

1




гүлзар раушангүл тікенек
сирек теру




95.

10.

Қайталау

4.​2.​5.​1* шығарманың кейіпкері туралы пікірлерді (менің түсінігім бойынша, ... оның пікірінше, ... , оның айтуынша, ..., кейбір адамдардың ойынша, …) салыстыра отырып бағалау

1










96.

12.

Жәндіктердің айтысы

4.​3.​4.​1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.​3.​5.​1* қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді (сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу

1




қанқыз
маса
инелік




97.

13.

Құмырсқаның илеуі

4.​4.​1.​1* шағынсюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.​4.​2.​1* оқыған/аудио/бейнематериалдыңмазмұнындайынжоспарнегізіндежазу

1




илеу
аталық
аналық дернәсіл




98.

14.

Каспий теңізі

4.​4.​5.​1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
4.​4.​5.​2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау

1




бағалау көгал уылдырық қоқиқаз
шағала




99.

15.

Құстар мен жәндіктер

4.​4.​2.​1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу
4.​4.​5.​1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу

1




бозторғай немқұрайды шөлден
тарғыларамшө




100

16.

Табиғат қорғаушылары

4.​3.​4.​1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.​3.​5.​1* қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді (сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу

1




дымқыл
жәшік




101

17.

ТЖБ

4.​4.​1.​1* шағынсюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.​4.​2.​1* оқыған/аудио/бейнематериалдыңмазмұнындайынжоспарнегізіндежазу

1










102

18.

Қоқыс тастама

4.​4.​5.​1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
4.​4.​5.​2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау

1




түтін
көлеңке
тастап кету




103

19.

Қайта өңдеу

4.​3.​4.​1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.​3.​5.​1* қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді (сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу

1




бүлдіру пайдалану өңдеу
өнім
шығару
артық




104

20.

Қалдықсыз өмір сүрейік

4.​1.​1.​1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.​1.​2.​1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну

1




қалдық өнім
өндірістік еру
шіру
улы зат




105

21.

Суды үнемдеу.

4.​2.​1.​1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.​2.​2.​1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру

1




үнемдеу
текше метр ауызсу




106

22.

Қайталау

4.​2.​1.​1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1













































Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет