№
|
саб. реті
|
Тақырыптар
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
ЛГМ
|
ескерту
|
|
|
|
І тоқсан (34 сағат) 1. Менің Отаным – Қазақстан
|
|
|
|
|
1.
|
1.
|
Қазақстанның қалалары
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.1.2.1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну
|
1
|
|
шығыс ,батыс
оңтүстік,солтүстік,аймақ
|
|
2.
|
2.
|
Бурабайдағы демалыс
|
4.2.1.1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
|
1
|
|
Аудан
орталық
алыс
|
|
3.
|
3.
|
«Туған ел» көрмесі
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
|
1
|
|
халық ,ұлт,шаңырақ , ту бейнелеу
орын
|
|
4.
|
4.
|
Мемлекеттік рәміздер
|
4.4.1.1* шағынсюжетті комикс/буклет/
коллаж/жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.4.5.1 мұғалімніңқолдауыменайтылуы мен жазылуындаайырмашылығы бар сөздердідұрысжазу
|
1
|
|
Елбасы,елтаңба,гимн,Мемлекет,тәуелсіз,рәмізұлан
|
|
5.
|
5.
|
Рәміздер туралы білім сайысы
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
|
Қыран,барыс
тұлпар қастерлейді тіршілік етеді
|
|
6.
|
6.
|
Өз туым (жоба)
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
|
1
|
|
пішін ,дөңгелек ортасында
оң жағында
сол жағында
|
|
7.
|
7.
|
Менің сапарым
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
бұрылыс
киіз үй ,малшы
қиылыс
|
|
8.
|
8.
|
Қайталау сабағы
|
4.4.4.1 каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу
|
1
|
|
|
|
9.
|
9.
|
Ауыл сыртында
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
|
қасында ас-тында ішінде сыртында үстінде
|
|
10.
|
10.
|
Менің ауылым
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
Әне, міне
Анау, мынау
тану
|
|
11.
|
11.
|
Әлидің үйі
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
алдында артында жанында
|
|
12.
|
12.
|
Бөлмедегі заттар
|
4.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен шылауларды, көмекші сөздерді ажырату, ауызекі және жазба тілде қолдану
|
1
|
|
Асүй,бөлме, қонақбөлме
|
|
13.
|
13.
|
Сүйікті қаламыз
|
4.5.1.2* көптік/тәуелдік/септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану
|
1
|
|
мейрамхана аялдама
|
|
14.
|
14.
|
Менің отбасым
|
4.5.1.3* өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің грамматикалық категорияларын ауызекі және жазба тілде қолдану
|
1
|
|
Қыдыруға шығудәмді
салқын
|
|
15.
|
15.
|
Шегарашы
|
4.5.1.5 *сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастыру
|
1
|
|
шегара шегарашы
|
|
16
|
16
|
Қайталау сабағы
|
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
|
|
|
|
17.
|
17.
|
БЖБ.
|
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Құндылықтар
|
|
|
|
|
18.
|
1
|
Мейірімділік – асыл қасиет
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.1.2.1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну
|
1
|
|
мейірімді көрікті қарапайым еңбекқор
|
|
19.
|
2
|
Еңбектің сыйы
|
4.2.1.1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
|
1
|
|
уәде
ұмыту
жауапты құрмет
|
|
20.
|
3
|
Әдепті бала
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
|
1
|
|
шындық ,әдет
жомарт адал
қасиет
|
|
21.
|
4
|
Үлгілі оқушы
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
|
сабырлы
|
|
22.
|
5
|
Анамның тапсырмасы
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
міндет
міндетті түрде
|
|
23.
|
6
|
Қамқор немере
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
борыш ,тірек
мақсат туысқан
пікір қамқор
|
|
24.
|
7
|
Не жақсы? Не жаман?
|
4.1.4.1* тыңдаған мәтін бойынша оқиғаның себеп-салдарлық байланысын (кейіпкерлер, оқиға) және негізгі ойды мұғалімнің қолдауымен анықтау
|
1
|
|
түйме алдау еріну мақұлдау күту
|
|
25.
|
8
|
Қайталау
|
4.4.4.1 каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу
|
|
|
|
|
26.
|
9
|
БЖБ.
|
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
4.4.4.1 каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу
|
1
|
|
|
|
27.
|
10
|
Қуыршақтар
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
|
1
|
|
Осындай ұрыншақ сотқар
жомарт
|
|
28.
|
11
|
Жаман жолдас
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
|
ұялу
қарт
достық
|
|
29.
|
12
|
Шегірке мен құмырсқа
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
сауықшыл мұңды
өлеңшіл
|
|
30.
|
13
|
Көмекші робот
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
таныстыру
|
|
31.
|
14
|
Менің қалауым
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
баспана құрастыру
|
|
32.
|
15
|
ТЖБ
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
|
|
33.
|
16
|
Қайырымды қойшы
|
4.1.4.1* тыңдаған мәтін бойынша оқиғаның себеп-салдарлық байланысын (кейіпкерлер, оқиға) және негізгі ойды мұғалімнің қолдауымен анықтау
|
1
|
|
қиыршық тас асыл тас бұзылып қалу
|
|
34.
|
17
|
Мысық, әтеш және Түлкі
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
|
1
|
|
достық
құтқару шыдамсыз себебі
бұршақ
|
|
|
|
|
|
