Ғарышқа саяхат IV тоқсан 38 сағ
|
|
|
|
|
107
|
1.
|
Ғарышкер болғым келеді
|
4.4.1.1* шағынсюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейнематериалдыңмазмұнындайынжоспарнегізіндежазу
|
1
|
|
ғарышкер ғарыш
алыс
жақын айлақ
|
|
108
|
2.
|
Байқоңыр
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау
|
1
|
|
зымыран
жер серігі сынақ
кеңістік
|
|
109
|
3.
|
Ғарышкеме
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.4.1* жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау
|
1
|
|
арнайы
тар шақырым оралу
салмақ жоғалту
|
|
110
|
4.
|
Ғарыштағы ас мәзірі
|
4.3.3.1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
ас мәзірі
сықпа кептілірген іздеу
|
|
111
|
5.
|
Қазақстанның тұңғыш ғарышкері
|
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
|
айналу
батыл
марапат марапаттау
|
|
112
|
6.
|
Талғат Мұсабаев
|
4.1.5.1* тыңдаған оқиға/әңгіме бөліктерінің жалғасын болжау
4. .2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
|
1
|
|
әуе
құпия
жымыңдау
|
|
113
|
7.
|
Айдын Айымбетов
|
4.2.5.1* шығарманың кейіпкері туралы пікірлерді (менің түсінігім бойынша, ... оның пікірінше, ... , оның айтуынша, ..., кейбір адамдардың ойынша, …) салыстыра отырып бағалау
|
1
|
|
шөп шабу жарқырау
|
|
114
|
8.
|
Қайталау
БЖБ.
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.3.5.1* қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді (сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу
|
1
|
|
|
|
115
|
9.
|
Шарға ұқсас денелер
|
4.4.1.1* шағынсюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейнематериалдыңмазмұнындайынжоспарнегізіндежазу
|
1
|
|
ғаламшар дөңгелек
ұқсас
|
|
116
|
10.
|
Ғаламшарлар
|
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
4.4.5.2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау
|
1
|
|
телескоп
ірі
ұсақ
|
|
117
|
11.
|
Мен астроном боламын
|
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
|
астроном ғылым тартылыс күші тозаң кеңістік
|
|
118
|
12.
|
Ғаламшар сипаты
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.4.1* жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау
|
1
|
|
күн жүйесі
түзу
|
|
119
|
13.
|
Қызылжұлдызға (Масрқа) саяхат
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.3.5.1* қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді (сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу
|
1
|
|
шұңқыр
қатпар
|
|
120
|
14.
|
Жетіқарақшы
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.1.2.1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну
|
1
|
|
Жетіқарақшы Үркер
жоғалу
|
|
121
|
15.
|
Оның қалауын білемін
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.4.1* жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау
|
1
|
|
|
|
122
|
16.
|
Қайталау
|
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Болашаққа саяхат
|
|
|
|
|
123
|
1.
|
Сиқырлы қорап
|
4.4.1.1* шағынсюжетті комикс/буклет/
коллаж/жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.4.5.1 мұғалімніңқолдауыменайтылуы мен жазылуындаайырмашылығы бар сөздердідұрысжазу
|
1
|
|
ақырын
басқа
қорап
кілт
|
|
124
|
2.
|
Болашақтың мектебі
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
|
жақында
шетел бірнеше меңгеру заман
озық
|
|
125
|
3.
|
Менің қиялымдағы мектеп
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.3.5.1* қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді (сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу
|
1
|
|
ақпарат
|
|
126
|
4.
|
Заманауи көлік
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.1.2.1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну
|
1
|
|
заманауи сапалы қуатталады
|
|
127
|
5.
|
Сиқырлы доп
|
4.2.1.1* берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
|
1
|
|
сұйық
атқару
|
|
128
|
6.
|
Ақылды үй
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу
4.3.3.1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау
|
1
|
|
ақпарат
даму
келесі
әсіресе
|
|
129
|
7.
|
Өзгеру мен даму
|
4.4.1.1* шағынсюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейнематериалдыңмазмұнындайынжоспарнегізіндежазу
|
1
|
|
өзгеру
кезінде
|
|
130
|
8.
|
Қайталау
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау
|
1
|
|
сұйық
атқару
|
|
131
|
9.
|
БЖБ.
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау
|
1
|
|
сұйық
атқару
|
|
132
|
10.
|
Сағат неше?
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.2.4.1* жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау
|
1
|
|
шаршау
тетік
|
|
133
|
11.
|
Музейде
|
4.3.3.1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау
|
1
|
|
шаршау
тетік
|
|
134
|
12.
|
Музейде
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
өнертабыс келесі
кезінде
алға
|
|
135
|
13.
|
Денені шынықтырудың пайдасы
|
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
|
шешім
қатысу жаттықтырушы
|
|
136
|
14.
|
Болашақтың жоспары.
|
4.1.5.1* тыңдаған оқиға/әңгіме бөліктерінің жалғасын болжау
|
1
|
|
күнтізбе болашақ
үлгеру
сенім
|
|
137
|
15.
|
Күнтізбе
|
4. .2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
|
1
|
|
күнтізбе болашақ
үлгеру
сенім
|
|
138
|
16.
|
Күнтізбе
|
4. .2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
|
1
|
|
күнтізбе болашақ
үлгеру
сенім
|
|
139
|
17.
|
Өнертапқыш бала
|
4.2.5.1* шығарманың кейіпкері туралы пікірлерді (менің түсінігім бойынша, ... оның пікірінше, ... , оның айтуынша, ..., кейбір адамдардың ойынша, …) салыстыра отырып бағалау
|
1
|
|
өнертапқыш үмітті ақтау
|
|
140
|
18.
|
Айға сапар
|
4.4.1.1* шағынсюжетті комикс/буклет/ коллаж/
жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейнематериалдыңмазмұнындайынжоспарнегізіндежазу
|
1
|
|
|
|
141
|
19.
|
Айға сапар ТЖБ
|
4.4.1.1* шағынсюжетті комикс/буклет/ коллаж/
жарнама/презентациянысөйлемдерментолықтыру
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейнематериалдыңмазмұнындайынжоспарнегізіндежазу
|
1
|
|
өтірік өлең
түс
|
|
142
|
20.
|
Қайта оралу.
|
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
4.4.5.2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау
|
1
|
|
ойластыру
|
|
143
|
21
|
Қайта оралу.
|
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
4.4.5.2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау
|
1
|
|
ойластыру
|
|
144
|
22
|
Қайталау.
|
4.4.5.2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
