Тұтас педагогикалық процесс оқыту білім беру және тәрбие бірлігінің негізі
жүктеу/скачать 73,04 Kb.
|
kur -tutas-pedagogikalyq-process-oqytu-bilim-beru-zhane-tarbie-birliginin-negizi-24
|
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ....................................................................................................................3 І БӨЛІМ. Тұтас педагогикалық процесс – оқыту білім беру және тәрбие бірлігінің негізі Тұтас педагогикалық процесс ұғымы және оның өзіндік ерекшеліктері...........................................................................................................5 Қарама қайшылықтар тұтас педагогикалық процестің қозғаушы күші..........................................................................................................8 ІІ БӨЛІМ. Тұтас педагогикалық процесте оқыту мен тәрбиенің алатын орны. 2.1 Тұтас педагогикалық процестегі тәрбие.......................................................12 2.2 Тұтас педагогикалық процестегі оқыту.........................................................17 ҚОРЫТЫНДЫ .......................................................................................................21 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ..................................................................22 ҚОСЫМШАЛАР....................................................................................................23 КІРІСПЕ
Оқу мен тәрбие – егіз. Оны бір – бірінен бөліп қарауға болмайды. Осыны жүзеге асыратын ұстаз десек, ол бір елдің болашағы үшін еңбек ететін аса асиеті де құрметті мамандық иесі. Бүгінгі таңда жаңаша жұмыс жасау, оқу мен тәрие үрдісін жаңаша ұйымдасытру қажеттілігі туындап отыр. Келешек ұрпақты ұлттық халықтық тұрғыда тәрбиелеу – бүгінгі күннің өзекті мәселесі. Бұл міселелерді шешу үшін негізгі, басты мақсат – жас ұрпақты ұлттық игіліктер мен адамзаттық құндылықтар, рухани мәдени мұралар сабақтастығын сақтай отырып тәрбиелеу. Ұлттық құндылықтарымызды әлемдік деңгейге шығаруға қабілетті тұлға тәрбиелу үшін мына міндеттерді орындауға тиіспіз: оқушылардың сана сезімін қалыптастыру; жас ұрпақ санасы туған халқына деген құрмет, сүйіспеншілік, мақтаныш сезімдерін ояту, ұлттық рухын дамыту; ана тілі мен дінін оның тарихын, мәдениетін , өнерін, салт – дәстүрін , рухани - мәдени мұраларды қастерлеу; жас ұрпақ бойында жанашырлық, сенімділік намысшылдық тәрізді ұлттық мінездерді қалыптастыру. Бұл міндеттерді жүзеге асыру үшін ұлттық тілімізді, дінімізді мұра мұрағаттарымызды, ата – бабаларымыздан қалған өсиеттерді, мақұал – мәтел, нақыл сөздерді білім беру барысында пайдалану керек. Егер оқыту барысында білімді тәрбиемен ұштастыра білсек, онда білім сапасы көтеріліп, тиімділігі артады. Ғұлама Әл – Фарабидің «Адамға ең бірінші білім емес, рухани тәрбие керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы. Ол келешекте оның өміріне апат әкеледі» - дегенде мәлім демек, оқыта отырып тәрбие беруді әрбір ұстаз жадында ұстануы шарт. С. Генсеннің «Егер білім беру жүйесі ғаламдық көркемдік жәене адамгершілік талаптарға сай келмесе, сонда ғана ол шынайы ұлттық болуы керек» деп көрсеткен. Елбасы Н.Назарбаевтың «Қазақстан 2030» жылға арналған бағдарламасыдағы бала тәрбиесіне қатысты стратегиялық сілтемелерінде кеңінен орын алған. Демек біз жас ұрпақты оқыту барысында сан ғасырлар бойы ұрпаққа азық болатын ақыл – кеңес, азық болатын мәдениетін қалыптастыру сезімін оятуға парызбыз. Сонда ғанасана – сезімі толып жетілген ұрпақтар оқытып тәрбиелей аламыз [1]. жүктеу/скачать 73,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|