Туынды ұғымының шығу тарихы туралы мәліметтерді оқыту әдістемесі



бет3/9
Дата09.06.2018
өлшемі5,35 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9


 нүктесіндегі өсімшесі (немесе аргументтің өсімшесі) деп атайды да,  деп белгілейді. Сонымен,

бұдан  болатыны шығады.



Аргументтің бастапқы  мәні  өсімшесін алды деп те атайды. Осының салдарынан  функциясының өсімшесі деп аталады және  символымен белгіленеді, яғни анықтама бойынша

бұдан


 белгіленіп көрсетілгенде  өсімшесі -тің функциясы болатынына назар аударыңдар.

 -тің -ке қатынасын қарастырайық:

Берілген қатынастан -тің барлық мәндері үшін (-ден басқа) интервалында анықталған  өсімшесінен өзі шығады. Бұл қатынасты шекке апарып қойсақ, онда келесі теңдік шығады:



Туынды ұғымының шығу тарихы туралы мәліметтерді оқыту әдістемесі
Ток күшіне арналған есеп

Каталог: uploads -> doc -> 044c
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
044c -> Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme : Баубақша. Гүлзар. Сабақтың үлгісі / Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ
044c -> Сабақ мақсаты: Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып, оларды қабілеттеріне орай дамытуға жағдай туғызу. Міндеттері
044c -> Мектепке дейінгі ұйымдарда денсаулық сақтау жолдары
044c -> Сабақтың тақырыбы: Жұмбақтар Сабақтың мақсаты: Білімділік: о қушыларға жұмбақтар туралы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет