У слабоуспевающих


ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ У СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ ШКОЛЬНИКОВ



бет10/31
Дата21.02.2023
өлшемі0,57 Mb.
#169590
түріРеферат
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   31
Байланысты:
МАГ Тыртычная О.В.

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ У СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ ШКОЛЬНИКОВ


    1. Констатирующий этап по выявлению сформированности познавательных потребностей у слабоуспевающих школьников



Цель проводимой экспериментальной работы: оценить влияние разработанной программы на формирование познавательных потребностей слабоуспевающих школьников.

Задачи экспериментальной работы:


  1. выявить неуспевающих школьников которые будут участвовать в экспериментальной работе по формированию у них познавательных потребностей;

  2. вовлечь слабоуспевающих школьников в процесс формирования познавательных потребностей;

  3. организовать единое познавательное пространство в учебной и внеучебной деятельности;

  4. разработать программу формирования познавательных потребностей у слабоуспевающих школьников;

  5. экспериментальным путем обосновать эффективность программы формирования познавательных потребностей у слабоуспевающих школьников.

Экспериментальная работа проводилась на базе МАУ ДО Городской Дом детского творчества г. Радужный. В исследовании принимали участие 28 учащихся, в возрасте от 14 до 16 лет. На основании анализа успеваемости учащихся, бесед с администрацией, классными руководителями и педагогом психологом были отобраны 24 учащихся с проблемами в обучении.
На рисунке 1 представлено распределение учащихся по проблемам в учебных дисциплинах.

Рис. 2. Успеваемость респондентов по ряду предметов образовательной программы
школы
Проанализировав рисунок 1, мы выяснили, что самые низкие результаты у слабоуспевающих школьников выявлены по следующим учебным дисциплинам: русский язык (58,33% испытуемых), математика (70,83%), иностранный язык (50%) и география (41,66%).
Проанализируем методики оценки различных аспектов сформированности познавательных потребностей слабоуспевающих школьников.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   31




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет