Нормативная часть
10 класс
Всего 36 часов в неделю 1 час
№
|
Тематика
|
Количество часов
|
Время
|
Примечание
|
Раздел 1. Глобальные компетенции
|
|
1
|
Что такое глобальные компетенции
|
1
|
|
|
|
2
|
Важность глобальных компетенций
|
1
|
|
3
|
Пути развития глобальных компетенций
|
1
|
|
4
|
Проектная работа. Подготовка и планирование
|
1
|
|
Раздел 2. Изучение некоторых вопросов местного, глобального
и культурного значения
|
|
5
|
Виды глобальных проблем
|
1
|
|
|
|
6
|
Социальные проблемы
|
1
|
|
7
|
Социальное неравенство как глобальная проблема
|
1
|
|
8
|
Социальное неравенство. Причины
|
1
|
|
9
|
Пути преодоления социального неравенства
|
1
|
|
10
|
Конфликты. Понятие. Типы
|
1
|
|
11
|
Пути решения конфликтов
|
1
|
|
12
|
Экологические проблемы
|
1
|
|
13
|
Изменение климата
|
1
|
|
14
|
Загрязнение воздуха
|
1
|
|
15
|
Загрязнение воды
|
1
|
|
16
|
Загрязнение земли
|
1
|
|
17
|
Проектная работа. Исследование
|
2
|
|
Раздел 3. Понимание и уважение различных мировоззрений и точек зрения
|
|
18
|
Понимание мировоззрения
|
1
|
|
|
|
19
|
Способность принимать точку зрения другого человека
|
1
|
|
20
|
Уважение к людям, представляющим иные культуры
|
1
|
|
21
|
Толерантность: учимся понимать друг друга
|
1
|
|
22
|
Проектная работа. Исследование
|
2
|
|
Раздел 4. Участие в открытом и эффективном взаимодействии между культурами
|
|
23
|
Формирование культурной идентичности
|
1
|
|
|
|
24
|
Познание и принятие себя, своей культуры и других культур
|
1
|
|
25
|
Системы ценностей разных культур
|
1
|
|
26
|
Межкультурная коммуникация
|
1
|
|
27
|
Стереотипы в межкультурной коммуникации
|
1
|
|
28
|
Проектная работа. Выводы
|
2
|
|
Раздел 5. Содействие коллективному благополучию
и устойчивому развитию
|
|
29
|
Важность коллективного благополучия и устойчивого развития
|
1
|
|
|
|
30
|
Активное участие в местных, национальных и глобальных инициативах
|
1
|
|
31
|
Глобальная гражданственность
|
1
|
|
32
|
Проектная работа.
Презентация проекта
|
2
|
|
|
36 часов
|
|
|
Список литературы:
Учебник Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, А.И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2016. 2. Боголюбов, Л. Н. Общая методика преподавания обществознания в школе / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. Ю. Лазебникова. – М.: Дрофа, 2019. 3. Вакуленко, В. А. Методическое пособие по интерактивным методам преподавания права в школе. – Изд. 2-е / В. А. Вакуленко, Е. С. Королькова, И. Е. Уколова. – М.: Новый учебник, 2004. 4. Гордеева, В. В. Правовое воспитание: 9–11 классы: разработки организационнодеятельностных игр / В. В. Гордеева. – Волгоград: Учитель, 2019. 5. Лазебникова, А. Ю. Современное школьное обществознание: метод. пособие для учителя с дидакт. материалами / А. Ю. Лазебникова. – М.: Школа-Пресс, 2020. 6. Мавлютова, Е. А. Основы правовых знаний. 8–11 классы. Интерактивные методы преподавания права / Е. А. Мавлютова. – Волгоград: Учитель, 2020. 7. Путь подростка в правовом лабиринте / сост. Е. Н. Сорокина. – М.: Экстремум, 20.
Дополнительная литература для учителя:
Гражданский кодекс РК.
2. Кодекс об административных правонарушениях.
3. Конституция Республики Казахстана.
4. Семейный кодекс РК.
5. Трудовой кодекс РК.
Дополнительная литература для учащихся:
1. Домашек, Е. В. Школьный справочник по обществознанию / Е. В. Домашек. – Ро-стов н/Д. : Феникс, 2010. 2. Дыдко, С. Н. Обществознание. 8–11 классы : справ. материалы / С. Н. Дыдко. – М.: АСТ : Астрель : ПолиграфИздат, 2010. 3. Иоффе, А. Н. Обществознание. 10 класс: справ. материалы / А. Н. Иоффе, О. В. Кишенкова. – М. : АСТ : Хорвест : Астрель, 2020. 4. Сазонова, Г. Г. Обществознание в таблицах и схемах / Г. Г. Сазонова. – М.: Вик-тория Плюс, 2007. 5. Обществознание. 9 класс : тесты и тренировочные упражнения / авт.-сост. О. А. Северина. – Волгоград: Учитель, 2020. 6. Лопухов, А. М. Словарь терминов и понятий по обществознанию / А. М. Лопу-хов. – М.: Айрис-Пресс, 2020. 7. Чернышева, О. А. Обществознание. 10 класс. Подготовка к ГИА-2010 / О. А. Чер-нышева, Р. В. Пазин. – М.: Легион, 2019.
http://emirsaba.org
Достарыңызбен бөлісу: |