Тема
|
Виды речевой деятельности
|
Кол. заданий*
|
№ задания*
|
Проверяемая цель
|
Тип задания*
|
Описание задания*
|
Время на выполнение, мин
|
Общий балл
|
День победы: никто не забыт, ничто не забыто.
Культура: молодежь в современном мире.
|
Слушание
|
3
|
1
|
7.1.4.1. Определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста.
7.1.2.1. Понимать значение слов учебно-образовательной тематики
|
МВО
|
Понимает сообщение, определяя идею текста.
Объясняет значение выражений.
|
10
|
5
|
Чтение
|
5
|
2
|
7.3.1.1. Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями
7.3.6.1. Анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства
|
РО
|
Понимает главную и второстепенную информацию, определяя основную мысль текстов, делит текст на микротемы.
Понимает содержание текста, определяя жанр и языковые средства языка.
|
10
|
10
|
Письмо
|
1
|
3
|
7.4.5.1. Писать эссе (объем 100-120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания
|
РО
|
Пишет эссе используя цитаты, пословицы и поговорки.
|
20
|
10
|
|
Использование
языковых единиц
|
|
|
7.5.2.1. Использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения.
7.5.2.2. Использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения
|
|
Использует простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения, сложные предложения, выражающие сопоставитель
ные отношения.
|
|
|
|
Говорение
|
1
|
4
|
7.2.5.1. Участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
7.2.6.1. Оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/ наблюдениях
|
КО
|
Задает вопросы и отвечает на них, обмениваясь мнением.
Дает оценку высказыванию,
основываясь на личные впечатления.
|
Говорение проверяется отдельно (2-3 минуты).
|
10
|
ИТОГО:
|
|
10
|
4
|
|
|
|
40
|
35
|
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
|
