Литература
Основная
1. Майбуров И.А. Высшее образование в развитых странах / И.А. Майбуров // Высшее образование в России. - 2003. - № 2.
2. Академические степени в странах-участницах Болонского процесса: Информационные материалы для студентов / Сост. В.И. Богословский, С.А. Писарева, А.П. Тряпицына. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007.
. Реформы образования: Аналитический обзор / Под ред. В.М. Филиппова. - М.: Центр сравнительной образовательной политики, 2003.
Дополнительная
1. Системы высшего образования стран Запада: справочник. В 2-х ч. / Отв. ред. В.И.Зубарев. М.: Изд-во РУДН, 1991.
2. Актуальные вопросы развития образования в странах ОЭСР / Отв. ред. М.В. Ларионова. - М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005.
. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. / Б.Л. Вульфсон. - М., 1999.
. Рябов Л.П. Анализ позитивных изменений и инновационных процессов в системах высшего профессионального образования развитых стран: США, Япония, Германия, Франция, Великобритания. / Л.П. Рябов. - М., 2001.
ЗАНЯТИЕ № 11
ТЕМА. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
Учебные цели
2. Сформировать общее представление о генезисе и современном уровне развития высшей школы в России.
3. Дать оценку актуальным проблемам высшего профессионального образования.
Отводимое время - 2 часа.
Структура занятия с перечнем отрабатываемых вопросов
1. Характеристика российской системы высшего профессионального образования (актуализация лекционного материала) - фронтальный опрос.
4. Выступление студентов по подготовленным сообщениям (5-7 мин).
4. Обсуждение актуальных проблем высшего профессионального образования - фронтальная дискуссия с использованием дидактического раздаточного материала.
5. Домашнее задание и рекомендации по его выполнению
- подготовка сообщения по теме «Значение послевузовское профессиональное образование в России» (перечень сообщений см. в теме № 8)
Достарыңызбен бөлісу: |
