Учебно-методический комплекс по дисциплине fil2106«Философия» для специальностей
жүктеу/скачать 0,73 Mb.
|
Философия
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерии оценки знаний студентов
- 2.7 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- 2.8. Вопросы по курсу к экзамену
Правильные ответы
Критерии оценки знаний студентов
2.7 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
2.8. Вопросы по курсу к экзамену Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Философское мировоззрение. Исторические типы мировоззрения. Миф, религия, философия. Их особенности, сходства и различия. Основные проблемы и основной вопрос философии. Природа философских проблем. Философия в системе культуры. Философия и наука. Философия и изобразительное искусство. Философия Древнего Востока. Древнеиндийская философия. Философские школы в Древнем Китае. Древнегреческая философия: милетская школа, философия Гераклита и Демокрита. Философские позиции Сократа и Платона. Философия Аристотеля. Учение о бытии. Средневековая философия. Проблема разума и веры, сущности. Существования. Спор о природе общих понятий: реализм и номинализм. Особенности средневековой схоластики. Средневековая философия мусульманского Востока. Аль-Фараби как представитель мусульманской философской мысли. Философия эпохи Возрождения, гуманизм и проблема человеческой индивидуальности. Рождение новой науки. Гелиоцентризми учение о бесконечности Вселенной. Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей.) Философия Нового времени. Проблема метода познания в философии. Эмпиризм и рационализм. Французский материализм 18 века: природа, общество, человек. (Ж. Ламетри, Д. Дидро, Ф. Вольтер, Ж.Ж. Руссо). Философские позиции И. Канта. Наука и нравственность. Философская концепция Гегеля. Идеалистическая диалектика. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Возникновение и развитие марксистской философии в 19 в. Русская философия 19 века. Славянофилы и западники. Русская философия нач. 20 века (Бердяев, Булгаков.) Общественно-политическая, философская мысль Казахстана в 19 в. Ч. Валиханов-исследователь духовной культуры казахского народа. Ибрай Алтынсарин – основоположник светской школы в Казахстане. Демократические и гуманистические идеи Алтынсарина. Формирование и развитие просветительских и демократических взглядов Абая Кунанбаева. Философские и социально-этические мысли в произведениях Абая. Отношение к разуму и науке в философии на рубеже 19- 20 века. Человек в мире и мир человека: экзистенциализм, персонализм, философская антропология. Неотомизм – религиозная философия ХХ века. Неопозитивизм и его разновидности. Категория бытия, ее смысл и специфика. Основные формы бытия. Специфика человеческого бытия. Проблема субстанции в философии. Монизм, дуализм, плюрализм. Формирование философского понятия материи. Наука о сложной системной организации материи. Понятие движения, Движение и развитие. Основные формы движения. Пространство и время. Специфика пространственно- временных отношений в природных и социальных процессах. Диалектика как учение об универсальных связях, изменении, развитии. Софистика, эклектика, метафизика как альтернативы диалектики. Универсальные связи бытия и их выражение в категориях диалектики? Единичное и общее, явление и сущность. Категории диалектики: содержание и форма, причина и следствие, случайность и необходимость. Диалектика количественных и качественных изменений. Качество и свойство. Качество и количество. «Противоречивость» изменения. Диалектические противоположности. «Единство и борьба» противоположностей. «Отрицание отрицания». Цикличность и поступательность изменений. Природа живая и неживая. Философия и специальные науки о познании живого. Экологическая проблема, ее научные, социально- философские и этногуманистические аспекты. Формирование экологического сознания. Общество как подсистема объективной реальности, социальный способ бытия человека. Анализ общественно-исторический практики, общественных потребностей, интересов, целей. Практика как единство субъект-субъектных отношений. Практика и сознание. Практика и культура. Проблема человека в философии. Природа, сущность, предназначение человека. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Труд – центральный фактор антропосоциогенеза. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Социальная и биологическая продолжительность человеческой жизни. Человек и человечество. Планетарная общность судьбы, интернационализация в общественной жизни. Сознание как форма жизнедеятельности человека, способ духовной ориентации и преобразования мира. Понятие отражения. Отражение в неживой и живой природе. Сознание и формы психической деятельности – мышление, память, воля, эмоции. Сознание и язык. Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания и его элементы. Формы общественного сознания: политическое, правовое сознание. Формы общественного сознания: нравственное, эстетическое, религиозное сознание. Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание. Формы мышления. Проблема истины в философии и науке. Абсолютная и относительная истина. Критерии истины. Научное сознание и его специфические признаки. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Специфика социального познания. Общество, человек как объекты социального познания. Общество как саморазвивающаяся система. Понятие общественного производства и способа производства. Единство и многообразие мировой истории. Революционный и эволюционный типы развития общества. Развитие общества как естественно-исторический процесс смены общественно-экономических формаций. Субъекты и движущие силы исторического процесса. Понятие социальной группы. Философское понятие культуры. Общество и культура. Культура и разделение труда. Социальные функции культуры. Развитие культуры: традиции и новаторство. Проблемы «массовой» и «элитарной» культуры. Культура как мир человека, как способ самоопределения и развития личности. Культура и творчество. Единство, многообразие и взаимодействие культур. Национальное и межнациональное в культуре. Культура и цивилизация. Современная цивилизация, ее особенности и противоречия. Содержание понятия личность, его соотношение с понятием человек. Роль социальной среды в формировании личности. Социальное предвидение – необходимое условие целесообразной деятельности людей. Методы прогнозирования. Современные глобальные ситуации: политические, экологические, демографические, экономические и др. Пути их решения. Сущность и перспективы научно-технического прогресса, ее социальные последствия. Ограниченность и опасность технократического мышления. жүктеу/скачать 0,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|