18
6.
Найдите сложноподчиненные предложения с придаточ-
ными определительными и простые предложения, осложненные
обособленными определениями, объясните расстановку знаков
препинания в них.
7.
Сделайте письменный словообразовательный разбор
подчеркнутых слов.
8.
Объясните, как вы поняли выражение: «Культура зависит
от каждого из нас и от всех нас в целом». Приведите примеры.
9.
Прочитайте теоретическую справку из раздела СРС Тема 2
и сделайте анализ текста с точки зрения коммуникативных
качеств речи.
10.
Составьте план и перескажите текст по плану.
Задание 2
.Прочитайте теоретическую справку из раздела
СРС Тема 2 и составьте таблицу «Различие языка и речи».
Задание 3.
Прочтите текст по ролям (автор, Ксанф, Эзоп).
Однажды богатый грек Ксанф приказал своему рабу Эзопу
купить самую лучшую вещь в мире. Эзоп пошел на базар и
принес… язык.
«Почему ты принес язык? Неужели считаешь, что это самая
лучшая вещь в мире?» - спросил Ксанф.
«Конечно», - ответил Эзоп.
«Хорошо. Иди опять на базар и принеси мне теперь самую
худшую вещь в мире», - сказал Ксанф. Эзоп ушел и принес …
язык.
Задания к тексту:
1.
Выделите фрагменты текста, которые представляют
авторское повествование (речь от автора) и передают речь двух
лиц (реплики героев). Какая в тексте связь между фрагментами?
Чем она выражена?
2.
Перескажите текст, заменив реплики героев авторским
повествованием.
3.
Преобразуйте данный текст, используя обращения.
Приведите свои примеры.
Достарыңызбен бөлісу: 
