Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
16
Проектирование
форм
организации
теоретического
обучения (ТО)
Формы организации обучения – это внешнее выражение
согласованной,
взаимосвязанной
деятельности
педагога
и
обучающихся, осуществляющаяся в определенном режиме, темпе, по
определенным этапам.
Основной формой организации ТО является лекция.
Классификация ФО:
1. По месту проведения занятий: учебные формы (лекция,
консультация);
внеурочные
(экскурсии);
домашняя
работа;
дистанционная форма.
2. По ведущему методу преподавания (беседа, семинар, игра).
3. По дидактической задаче: урок изучения нового материала;
урок
обобщения и систематизации; урок закрепления; урок
формирования умений; проверочный урок.
4. По месту урока в системе работы: вводный урок;
тематический урок; заключительный урок.
5. По форме проведения занятия:
традиционное построение
занятия (комбинированный урок: опрос, объяснение нового
материала, закрепления и д/з); инновационное построение занятия,
т.е. занятие имеет
нестандартную гибкую структуру, повышающую
интерес
учащихся
к
предмету;
бинарное
построение
(взаимодействие 2-х педагогов разных дисциплин).
6. По способу проведения контроля в конце урока:
традиционный контроль: контрольная работа;
собеседование; зачет;
защита проекта; стандартизированный контроль (тестирование);
инновационный контроль: урок с применением рейтинговой оценки
деятельности микрогруппы и отдельного обучающегося.
Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
17
Например, при изучения дисциплины «Маркетинг» можно
использовать нетрадиционный формы
проведения теоретического
занятия, например: лекция вдвоем, лекция пресс-конференция, лекция
шоу и т.д.
Достарыңызбен бөлісу: 
