ПРИМЕР
Изучая вопрос
ликвидации и банкротства юридических лиц
,
можно привести высказывание
Д. Валентайнка, который говорил, что
«все компании, выходящие из бизнеса, делают это по одной и той же
причине: у них кончаются деньги».
Рассматривая тему
«Основные средства предприятия»
,
целесообразно процитировать О.В. Козлову, которая считает, что
«технический прогресс, изменяя базу производства, настоятельно
требует изменения в процессе управления».
В рамках темы
«Оборотные средства предприятия»
можно
произнести слова А. Декурселя:
«Деньги для людей умных
составляют средства, для глупцов – цель».
Поднимая
вопрос
кругооборота
оборотных
средств
,
целесообразно цитировать Б. Франклина, который говорил, что
«деньги обладают способностью размножаться».
В рамках
темы
«Процесс
формирования
кадров
предприятия»
студентам можно рассказать следующий анекдот:
Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
58
«Сколько человек здесь работает? С бригадиром – 10. А без
бригадира? А без бригадира вообще никто не работает».
Тему
«Организация и оплата труда»
также можно
разнообразить удачно подобранным анекдотом. Например,
сотрудник
начальнику: «Я считаю, что моя зарплата не соответствует моему
образованию и опыту работы». Начальник: «Я согласен. Но не могу
же я заставить вас жить впроголодь».
Приведем примеры логических задачек экономического
характера.
ПРИМЕР
1.
Владельцами одной известной фирмы по производству обуви
было внедрено довольно необычное оригинальное решение, согласно
которому в одном городе на обувной фабрике изготавливались только
правые ботинки, а в другом городе – только левые. Благодаря этому
внедрению фирма смогла значительно снизить некоторые свои
убытки. Что, по Вашему мнению, приносило фирме эти убытки?
Ответ: воровство обуви (пар обуви) рабочими с фабрик.
2.
Имеется 10 мешков с монетами (количество монет в
каждом мешке одинаковое). В девяти мешках монеты золотые, а в
одном – фальшивые. Вес настоящей золотой монеты 5 грамм, а вес
фальшивой – 4 грамма. Как за одно взвешивание на весах (весы
взвешивают с точностью до грамма) определить, в каком из мешков
монеты фальшивые?
Ответ: пронумеруем мешки от 1 до 10. Из первого мешка
возьмем 1 монету, из второго 2, из третьего 3 и так до 10 монет
(суммарно 55 монет). Произведем взвешивание этих монет. Если бы
все монеты были золотыми, то весили бы 275 грамм. Если при нашем
взвешивании не будет хватать 1 грамма, то фальшивые монеты в
первом мешке, если 2-х грамм - то во втором и так далее до 10-ти.
3.
На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля.
Одна из них - не 1 рубль. Какие это монеты?
Ответ: 2 рубля и 1 рубль. Одна-то не 1 рубль, а вот другая – 1
рубль.
4.
Как разделить между 2 компаньонами 7 млн. рублей так,
чтобы у одного оставалось на 3 млн. рублей больше, чем у другого?
Ответ: 5 и 2.
Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
59
5.
В семейном предприятии участвуют братья и сестры. У
каждого брата число братьев и сестер одинаково. У каждой сестры
вдвое меньше
сестер, чем братьев. Сколько в семейном предприятии
братьев и сестер?
Ответ: 4 брата и 3 сестры.
6.
Достарыңызбен бөлісу: |
