Общие требования к оценке труда учителя характеризуются по следую-
щим критериям: критерий результата (результат педагогической деятельности)
и критерий процесса.
Критерий результата кроется в уровне знаний, умений и
навыков учащихся и их воспитанности. Об этом судят по:
- запасу фактических знаний по предмету;
139
- умению пользоваться полученными знаниями;
- пониманию сути процессов и явлений в природе и обществе;
- степени самостоятельности учащихся, умению добывать знания;
- отношению к делу, поведению в школе, активности в общественно полез-
ной трудовой деятельности.
