Иоганна Бекмана
(1738—1811) и его школы,
которая была попыткой обобщения приемов технической дея-
тельности различного рода, а также во французской «Энцикло-
педии» — компендиуме всех существовавших к тому времени
наук и ремесел. В своем труде «Введение в технологию или
о знании цехов, фабрик и мануфактур» Иоганн Бекман пытался
представить обобщенное описание не столько самих машин
и орудий как продуктов технической деятельности, сколько са-
мой этой деятельности, т.е. всех существовавших тогда техноло-
гий (ремесел, производств, устройство заводов, а также употреб-
ляемых в них машин, орудий, материалов и т.д.). Если частная
технология рассматривала каждое техническое ремесло отдель-
но, то формулируемая Бекманом общая технология пыталась си-
182
стематизировать различные производства в технических ремес-
лах, чтобы облегчить их изучение. Классическим выражением
стремления к такого рода синтетическому описанию является
французская «Энциклопедия», которая представляла собой по-
пытку, по замыслу создателей, собрать все знания, «рассеянные
по земле», ознакомить с ними всех живущих людей и передать
их тем, кто придет на смену. Этот проект, по словам Дидро, дол-
жен опрокинуть барьеры между ремеслами и науками, дать им
свободу.
Третья ступень
рационального обобщения техники находит
свое выражение в появлении технических наук (технических
теорий). Такое теоретическое обобщение отдельных областей
технического знания в различных сферах техники происходит,
прежде всего, в целях научного образования инженеров при
ориентации на естественнонаучную картину мира. Технические
науки, которые формировались, прежде всего, в качестве прило-
жения различных областей естествознания к определенным
классам инженерных задач, в середине ХХ века образовали
особый класс научных дисциплин, отличающихся от естествен-
ных наук, как по объекту, так и по внутренней структуре, но так-
же обладающих дисциплинарной организацией.
Четвертую,
высшую на сегодня ступень рационального
обобщения в технике представляет собой системотехника как
попытка комплексного теоретического обобщения всех отрас-
лей современной техники и технических наук при ориентации
не только на естественнонаучное, но и гуманитарное образова-
ние инженеров, т.е. при ориентации на системную картину мира.
Системотехника представляет собой особую деятельность
по созданию сложных технических систем и в этом смысле яв-
ляется, прежде всего, современным видом инженерной, техни-
ческой деятельности, но в то же время включает в себя особую
научную деятельность, поскольку является не только сферой
приложения научных знаний. В ней происходит также и выра-
ботка новых знаний. Таким образом, в системотехнике научное
знание проходит полный цикл функционирования — от его по-
183
лучения до использования в инженерной практике.
Инженер-системотехник должен сочетать в себе талант уче-
ного, конструктора и менеджера, уметь объединять специали-
стов различного профиля для совместной работы. Для этого ему
необходимо разбираться во многих специальных вопросах.
Две последние ступени характеризуются: 1) глобальным
влиянием на развитие общества, 2) наведением междисципли-
нарных мостов, 3) созданием общей технической теории и 4)
разработкой системного проектирования.
Достарыңызбен бөлісу: |
