Учебное пособие для аспирантов сельскохозяйственных вузов Издательские решения По лицензии Ridero
жүктеу/скачать 3 Mb. Pdf көрінісі
|
s18022022mamedov2
Таввакул, новейшая история казахстана, Саясаттану-engime.org, новейшая история казахстана 2, Н.Д.Лепская ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ ТАБЛИЦЫ И КОММЕНТАРИИ, filosofija-v-voprosah-i-otvetah nazarov-v n 2004-320s, 156737, ekonomicheskaya-i-social-naya-geografiya-mira.-10kl.-nagl.-sprav. dovgan-g.d kiev-2007-144s, 056-ekonomicheskaya-i-socialnaya-geografiya fromberg-a.e 2011-416s, 4b7e2d107c8eb07810cfa99886864b29
| 3.14 ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ТЕХНИЧЕСКОЙ НАУКИ Технические науки формировались, прежде всего, в каче- стве приложения различных областей естествознания к опреде- ленным классам инженерных задач. К началу XX в. технические науки, выросшие из практики, приняли качество подлинной науки, признаками которой являют- ся систематическая организация знаний, опора на эксперимент и построение математизированных теорий. Также появились в технических науках особые фундаментальные исследования. Каждая техническая наука — это отдельная самостоятельная научная дисциплина, обладающая рядом особенностей в специ- фике своей связи с техникой. Научная дисциплина понимается как определенная форма систематизации научного знания, связанная с его институализа- цией, с осознанием общих норм и идеалов научного исследова- ния, с формированием научного сообщества, специфического типа научной литературы, с определенными формами коммуни- кации между учеными, с созданием функционально автономных организаций, ответственных за образование и подготовку кад- ров. Дисциплинарная организация технических наук имеет орга- низационное обоснование, при котором развитие научно-техни- ческой дисциплины ставится в связь с социально-организован- ными структурами — техническими институтами, факультетами. Формируется множество различных научно-технических 192 и соответствующих им сфер инженерной практики. К середине XX в. дифференциация в сфере научно-техниче- ских дисциплин и инженерной деятельности зашла так далеко, что дальнейшее их развитие становится невозможным без меж- дисциплинарных технических исследований и системной инте- грации самой инженерной деятельности. Системно-интегратив- ные тенденции находят свое отражение в сфере инженерного образования. Возникают междисциплинарные системные проблемы в тех- нике, т.к. инженерные задачи становятся комплексными и при их решении необходимо учитывать самые различные аспекты, которые раньше казались второстепенными — экологические и социальные. В научно-технической деятельности осуществля- ются процессы перехода от простых систем к сложным, а также от специализированных видов технической деятельности к си- стемным и теоретическим исследованиям и видам проектирова- ния. Традиционная дисциплинарная организация науки и техни- ки должна быть дополнена междисциплинарными исследовани- ями нового уровня, возникает необходимость формирования нового стиля инженерно-научного мышления в процессе инже- нерного образования. В инженерное сознание проникает мысль о необходимости обращения к истории техники, понимаемой не только как исто- рия отдельных технических средств, но и как история техниче- ских решений, проектов и технических теорий. Процесс формирования классической технической науки происходит по схеме « исследовательское направление — об- ласть исследования — научная дисциплина » и связан с прогрес- сивным ветвлением базовой научной дисциплины внутри дан- ного семейства дисциплин. Современные научно-технические дисциплины формируются за счет перехода в новое семейство дисциплин, смены ориентации на принципиально иную схему, новую парадигму, что приводит к изменению структуры самой дисциплины. Для современных комплексных научно-техниче- 193 ских дисциплин характерно то, что они осуществляются в форме проектно организованной деятельности и являются не только комплексным исследованием, но и системным проектировани- ем. Дисциплинарная организация науки, таким образом, допол- няется комплексными неклассическими научно-техническими дисциплинами, которые не могут быть отнесены ни к естествен- ным, ни к техническим, ни к общественным наукам и, несмотря на свою комплексность и междисциплинарность, имеют четкую дисциплинарную организацию, устойчивый публикационный массив ограниченное профессиональное сообщество. Таким образом, в XIX—XX вв. осуществляется дисциплинар- ная организации технических наук по образцам научного обще- ства, специализация и профессионализация инженерного обра- зования. К середине XX в. техническая дисциплина имеет свой объект и свою структуру, подготавливает специалистов: инжене- ра-технолога, инженера-исследователя и системотехника. жүктеу/скачать 3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|