Учебное пособие для практических занятий по пропедевтике внутренних болезней для студентов медицинских вузов



бет135/163
Дата09.04.2023
өлшемі1,77 Mb.
#174063
түріУчебное пособие
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   163
Байланысты:
Методичка 1 часть (чистовик)

Физическое исследование:

  • акроцианоз, отеки на ногах,

  • расширение и пульсация яремных вен,

  • появление сердечного толчка и эпигастральной пульсации (гипертрофия ПЖ),

  • расширение правой границы относительной и абсолютной сердечной тупости,

  • акцент II тона на легочной артерии,

  • систолический шум на ТК (относительная недостаточность ТК), диастолический шум на легочной артерии (относительная недостаточность КЛА – шум Грэхема Стилла),

  • гепатомегалия, асцит, повышение ЦВД,

  • в тяжелых случаях – анасарка.

6.3. Дополнительные методы диагностики





  1. ОАК – полицитемия, вторичный эритроцитоз, уменьшение СОЭ;

  2. ЭКГ – признаки гипертрофии и перегрузки ПЖ и ПП;

  3. Эхо-КГ – признаки гипертрофии и дилатации ПЖ и ПП, легочной гипертензии, наличие регургитации на ТК и КЛА;

  4. Рентгенография органов грудной клетки (косые проекции) – гипертрофия и дилатация ПЖ и ПП, признаки легочной гипертензии.

Принципы лечения:

  1. своевременное лечение основного заболевания и его обострений;

  2. при развитии сердечной недостаточности – мочегонные и ИАПФ;

  3. многомесячная постоянная (18 – 24 часа в сутки) малопоточная оксигенотерапия с помощью кислородных баллонов или специального аппарата.



18. гипертоническая болезнь.
симптоматические артериальные гипертензии
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научить студентов оценке синдрома артериальной гипертензии (АГ), клиническому обследованию больных с АГ различного генеза, этапам диагностических мероприятий для установления генеза АГ и основным принципам терапии.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

  1. определение и классификацию АГ по уровню АД;

  2. факторы, влияющие на прогноз при АГ:

  • факторы риска (ФР) сердечно-сосудистых заболеваний (используемые для стратификации риска при АГ и другие факторы, неблагоприятно влияющие на прогноз);

  • повреждение органов-мишеней;

  • ассоциированные клинические состояния;

  1. стратификацию риска определения прогноза;

  2. стадии АГ;

  3. классификацию АГ по этиологии;

  4. классификацию АГ по клиническому течению;

  5. диагностику АГ:

  • измерение АД;

  • амбулаторное мониторирование АД;

  • цель и основные методы диагностики АГ;

  • сбор анамнеза;

  • физикальное обследование;

  • определение риска развития сердечно-сосудистых осложнений;

  1. общие принципы терапии больных АГ.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

  1. проводить физическое исследование больных с АГ;

  2. составлять план обследования больного АГ;

  3. интерпретировать результаты дополнительных лабораторных методов исследований (анализ крови, шлаки крови, белки крови, анализ мочи, проба Нечипоренко, проба Реберга);

  4. иметь представления о дополнительных инструментальных методах исследований (рентгенография грудной клетки, рентгенография турецкого седла, экскреторная урография, ультразвуковое исследование органов брюшной полости);

  5. на основании выделенных синдромов сформулировать диагноз;

  6. правильно оформить фрагмент истории болезни.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ ПРАКТИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ:

  1. обследования пациента с АГ и оформления заключения;

  2. назначения информативных дополнительных методов исследования при АГ;

  3. формулировки диагноза;

  4. определения основных принципов лечения больных с АГ.

1. Определение и классификация уровней АД
Таблица 18.1
Классификация уровней АД


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   163




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет