Учебное пособие для студентов бака- лавриата по направлению подготовки

26
но с включением в него элементов социальной органи-
зации. Третий круг циркуляции представляет собой взаи-
мосвязь между элементами социально-психологической 
структуры личности менеджера.
Можно с определенной степенью уверенности утверж-
дать, что в условиях рынка российским менеджерам долж-
ны быть присущи такие качества, как предприимчивость, 
самостоятельность, профессионализм, готовность риско-
вать и брать на себя ответственность, уверенность в соб-
ственных силах творческий потенциал, связанный с об-
щим уровнем развития, способность находить нестан-
дартные решения; ответственность, нацеленность на ре-
зультат, лидерские качества; коммуникативность, анали-
тические способности, умение принимать решения, ор-
ганизованность и гибкость, соблюдение этических прин-
ципов и др. Сформулировать перечень основных требо-
ваний, которым должен удовлетворять менеджер, путем 
простого обобщения эмпирических данных о деятельно-
сти менеджера невозможно. Теоретический анализ лично-
сти менеджера не сводится к простому обобщению опыта 
работы отдельных менеджеров. Личность менеджера в си-
стеме управления выступает как саморазвивающаяся си-
стема, испытывающая разнообразные воздействия и од-
новременно являющаяся активным фактором. Следова-
тельно, работать с таким количеством качеств личности 
подчиненного очень сложно. Например, принять челове-
ка на должность менеджера по персоналу, выделив в про-
фессиональные черты более пятидесяти качеств, невоз-
можно, так как будет сложно проверить даже их наличие, 
не говоря уже об их реализации. В связи с этим возника-
ет потребность конструировать систему качеств с опре-
деленным минимумом основополагающих параметров, 
которые должны соразмерно изменяться в зависимости 

27
от профессиональной деятельности, так как деятельность, 
общение и отношения образуют определенный «структур-
ный каркас» на формирование системы качеств личности. 
Оперировать минимумом параметров в ходе их сравни-
тельного анализа гораздо легче, особенно для периоди-
ческой диагностики и экспериментального исследования 
проблемы формирования качеств.
В исследовании необходимо проводить анализ взаи-
модействия личности менеджера с внутренней и внеш-
ней окружающей средой в процессе профессионального 
становления, где обосновываются выделенные деловые 
и личностные качества. Деловые качества рассматрива-
ются через деятельность, а личностные – на основе вза-
имодействия субъектно-объектных отношений. С одной 
стороны этого взаимодействия выступает среда, а с дру-
гой – внутренние психологические ресурсы самой лич-
ности. Здесь важна согласованность между сознанием 
личности и его бессознательными психическими про-
цессами. На стыке внутреннего и внешнего мира рож-
дается неповторимая структура, представляющая собой 
определенную систему качеств, которая раскрывается 
в данном исследовании. 
Реализация этих качеств объективно требует хорошей 
экономической подготовки и глубоких знаний в области 
научного управления. Этими проблемами и занимается 
менеджмент.
Итак, менеджмент следует рассматривать как особый 
вид управления, необходимый экономически самостоя-
тельному объекту в рыночной экономике и представля-
ющий собой систему гибкого предприимчивого руковод-
ства, способного своевременно перестраиваться, чутко 
реагировать на конъюнктуру рынка, условия конкурент-
ной борьбы и социальные факторы развития.

28
Если рассматривать личность максимально широ-
ко, то структуру любой личности (личности менеджера 
в том числе) можно представить как некую совокупность 
трех подсистем или уровней личности: организмическо-
го, индивидуального, собственно-личностного. Кроме 
того, важно отметить, что развитие и функционирование 
личности происходит опосредованно. Оно определяет-
ся всеобщими характеристиками процесса управления: 
коммуникативным пространством и временем, инфор-
мацией, энергией, материально-вещественными факто-
рами управления и управленческой ситуацией. На рис. 
представлена графически модель личности менеджера. 
Изображены три круга – основные подсистемы личности 
менеджера в их взаимодействии со всеобщими харак-
теристиками процесса управления, который представ-
лен фигурой шестигранника, где каждая грань характе-
ризуется одним из процессов управления, к числу кото-
рых относятся: коммуникативное пространство, комму-
никативное время, информация, энергия, материально-
вещественные факторы управления, конкретная ситуа-
ция. Любое из активных проявлений личности менедже-
ра имеет соответствующий импульс от каждого уровня 
«подсистемы личности».
Организмический уровень (1) генерирует энергетиче-
ские импульсы, влияет на мотивацию и ряд других фак-
торов. Термин «организмический» напрямую указывает 
на биологическую сторону человека, акцентирует про-
стое, но часто упускаемое из виду обстоятельство, что 
человек есть прежде всего живой организм со своими 
особенностями, показателями здоровья, темперамен-
том, эмоциональной стабильностью или нестабильно-
стью. Индивидуальный (2) также влияет на мотивацию, 
определяет своеобразие стиля управления, налагает 

29
на него неповторимые черты творческой индивидуаль-
ности менеджера, его эмоциональную вовлеченность. 
Собственно-личностный (3) определяет все, что связа-
но с волевыми качествами (способность к доминирова-
нию невозможна без волевых качеств и управленчес-
ких функций), умением управлять другими людьми, спо-
собностью самостоятельно делать ответственный вы-
бор, принимать эффективные управленческие решения 
и нести за них ответственность.
Рис. Модель личности менеджера
В связи с этим остановимся на определении личности, 
данном Г.В. Панасенко: «

жүктеу/скачать 1,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: