Учебное пособие для технических специальностей вуза Павлодар

Экология – раздел биологии, изучающий взаимоотношения животных, растений, микроорганизмов между собой и окружающей средой. (Из словаря)

... Есть такое твердое правило, – сказал мне позднее Маленький принц: – Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. (А. де Сент-Экзюпери)

Экология – это скорее миропонимание, включающее в себя и осознанное отношение ко всему сущему, и активную защиту его. Сегодня каждому нужна экологическая грамотность. (Из газеты)

Знаете ли вы, что само слово экология происходит от греческого слова oikos, что означает дом, жилище, местоприбывание, logos – понятие, учение. Экология исследует взаимосвязь человека с окружаю­щей нас средой. (Из энциклопедии)

Экосистема – одно из ключевых понятий современной биологии. Так называют целостный природный комплекс, образованный живыми организмами и неживой средой их обитания (почвой, водой, климатом). Экосистемой является и озеро, и океан, и тайга, и сосновый бор, и даже небольшой домашний аквариум (искусственная экосистема). Все растения, входящие в экосистему именуются фитоценозом, все животные – зооценозом. Вместе животные, растения, грибы и микроорганизмы экосистемы образуют биоценоз. (Из энциклопедии)

Трудно одной фразой определить, что такое лес.

- Зеленая шуба земли, – продекламирует поэт и добавит после разду­мья: – Враждебных полон тайн на взгорье спящий лес…

- Лес – один из видов природного ландшафта, – четко объяснит гео­граф.

- Лес – это биоценоз, то есть сожительство, взаимозависимое сосуще­ствование в определенной местности различных животных и растений, – скажет биолог.

- Лес – наше национальное богатство, – вмешается экономист, – Россия самая богатая лесами страна мира.

- Лес – источник сырья для многих отраслей промышленности.

- Лес – гигантская фабрика кислорода на нашей планете.

- Лес – это тот тайный водоем, который делает полноводными в тече­ние всего года равнинные реки.

- Лес – защитник урожая …

И так далее, и так далее. И в каждом из этих определений есть своя доля истины. Лес – слишком многообразное понятие, чтобы можно было выразить его сущность одной фразой. (М. В. Васильев)

Упражнение 6. Сравните описание реки в данном ниже высказывании. Выпишите слова и сочетания, характеризующие её в прошлом и настоящем. Объясните правила грамматического согласования – согласования сказуемого с подлежащим.

Иртыш. Его любили и любят многие. Павел Васильев, известный поэт, который родился в этих краях и питая к ним нежное и трепетное чувство, писал:

Река просторной родины моей,

Просторная,

Иди под непогодой,

Теки, Иртыш, выплескивай язей –

Князь рыб и птиц, беглец зеленоводый.

Светла твоя подводная гроза,

Быстры волны шатучие качели,

И в глубине раскрытые глаза

У плавуна, как звезды порыжели. (А. Макашев)

Не тот стал Иртыш. Обмелела великая река, обезрыбела, загажена промышленными стоками. (С. Шевченко).

Упражнение 7. Ознакомьтесь с терминами в области экологии. Используя их, подготовьте научное сообщение об экологических проблемах.

Дефолианты (от лат. de – приставка, выражающая: 1) отделение, 2) устранение, 3) движение вниз и т.д., folium – лист, листва) – химические препараты из группы пестицидов, которые вызывают преждевременное старение листьев – искусственный листопад.

Заповедник – заповедный, неприкосновенный участок, где оберегается природа, растительный и животный мир, а также исторические и культурные памятники. Есть разные типы заповедников: биосферный, где сохраняются не только отдельные виды растений и животных, но и вся среда; природный и историко-культурный; заказники, где временно запрещена охота, где растения, естественный ландшафт находятся под особой охраной; национальные парки.

Ирригация (от лат. irrigation – поливка, орошение) – искусственное орошение полей для повышения урожайности сельскохозяйственных культур. До недавних пор не вызывало сомнений то, что дать воду полям – всегда полезно. Между тем оказалось, что на юге страны избыток влаги уже приводит к засолению почв, просадке грунтов. Поливая чернозем, лишь временно получают дополнительные центнеры, а потом неизменно наступает оскудение и гибель лучших почв. А ведь чернозем – богатство наше. Недаром в Париже, в Международном бюро мер и весов, вместе с эталонным метром хранится и кубический метр русского чернозема.

Кислотные дожди – капли такого дождя, как говорит само название, насыщены химическими соединениями, попадающими в атмосферу в результате промышленных выбросов. Черные пятна на листьях деревьев, безжизненные озера, сожженные овощи на вчера еще зеленых грядках – таков печальный след на земле.

Мелиорация (от лат. melioration – улучшение) – улучшение земель, повышение их плодородия путем осушения болот, укрепления песков, посадки леса, искусственного орошения и т.д. Однако жизнь показала, что порой действия мелиораторов приносят не пользу, а вред: цветущие луга превращаются в пустыни, засоляются плодородные почвы, мелеют реки и озера. Поэтому любые мелиоративные работы требуют предварительного научного обоснования, тщательного изучения всех возможных последствий.

Озоновая дыра (от греч. ozon – пахнущий) – газ, представляющий собой соединение трех атомов кислорода. Во время грозы, когда то и дело вспыхивают молнии – электрические разряды, ощутимо пахнет озоном. Его присутствие в атмосфере необходимо для жизни, ибо озон защищает Землю от губительных ультрафиолетовых лучей Солнца. Но вот в последние годы было отмечено, что над полюсами Земли озон начал исчезать – появились озоновые дыры. Сначала над Антарктидой, а потом и над Арктикой. Исследователи предполагаю несколько причин, одна из которых – газ фреон, используемый в холодильниках и в аэрозольных баллончиках. Опасность велика, а над сохранением озонового щита планеты думают ученые разных стран.

Парниковый (тепличный) эффект – явление, которое происходит из-за накопления в атмосфере Земли углекислого газа, выделяющегося при сгорании угля, нефти, газа, торфа и другого топлива. Чем его больше, тем теплее становится на нашей планете, хотя, по мнению ученых, накопление углекислоты – не единственная причина грядущего всеземного потепления, наступление которого мы уже ощущаем и ныне. Чтобы избежать катастрофы, необходимо найти экологически чистые источники энергии, которые не добавляли бы углекислого газа и большого количества тепла в атмосферу.

Смог (англ. smoke – дым, курить, дымить, коптить) – удушливая смесь влажного воздуха, тумана с частицами пыли, выхлопными газами, дымом, копотью.

Эрозия (от лат. erosion – разъедание) – разрушение земной поверхности, которое является результатом воздействия ветра, дождя, талых вод, а также деятельности человека. Овраги на месте старых канав, заброшенные карьеры – все это следы нерадивого хозяйничанья. Пройдет по тундре трактор, и остаются после него не заживающие никогда шрамы. Необдуманно срубят не склоне горы деревья, уничтожат кустарники, и вот уже жди оползней.

2.10 Профессиональные праздники

Минимум микротем: Профессиональные праздники, из истории праздника, профессиональная деятельность, лучшие по профессии.

Лексико-тематический материал:

- дата и профессиональные праздники (27 сентября – День машиностроителя, 25 октября – День работников автомобильного транспорта, 2 августа – День железнодорожника, 8 июля – День работников морского и речного флота);

- история праздника (знаменательное событие, случай, эпизод, дата и число);

- профессиональная деятельность (сфера, род, характеристика деятельности, виды работы, профессиональные функции, статус);

- профессиональные качества специалиста и оценка деятельности (профессиональные умения, знание дела, золотые руки, профессиональная компетенция, компетентность, звания «Лучший работник», «Лучший по профессии», чествование ветеранов труда).

Грамматический материал: употребление числительного в сочетании при обозначении даты, синтаксические конструкции с однородными членами.

Упражнение 1. Прочитайте тексты из истории праздника, выпишите сочетания слов с числительными, просклоняйте их. Подготовьте сообщение о профессиональном празднике в Казахстане:

- 27 сентября – День машиностроителя

- 25 октября – День работников автомобильного транспорта

- 2 августа – День железнодорожника

- 8 июля – День работников морского и речного флота.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 октября 1980 года № 3018-Х «О праздничных и памятных днях» было установлено, что последнее воскресенье сентября отмечается День машиностроителя. С изданием этого Указа и началась история этого праздника.

Машиностроение – комплекс, производящий достаточно широкий спектр товаров, сюда относятся и отрасли промышленности, изготавливающие орудия труда для народного хозяйства, транспортные средства, и предприятия, производящие предметы потребления и оборонную продукцию.

Машиностроение – это отрасль, от успешного развития которой зависит благополучие всех остальных промышленников. Именно поэтому и раньше, и в наше время этот праздничный день отмечается широко и торжественно.

Одним из важнейших факторов экономического роста страны является динамичное развитие и совершенствование инфраструктуры, в том числе транспортного комплекса.

Транспорт обеспечивает связь между отраслями народного хозяйства, между производителем и потребителем.

Географическое положение Казахстана, богатство и разнообразие его природных ресурсов, относительно низкая плотность населения, территориальная разобщенность промышленных центров определяет особую роль транспорта в экономике страны, значение которого обусловлено следующими основными факторами:

- огромная территория республики, которая простирается с запада на восток на 3000 км., а с севера на юг – почти 1700 км.;

- большая дальность перевозок грузов в Казахстане, которая почти равна среднему показателю по СНГ;

- характер производимой продукции, которая требует перемещения на большие расстояния, – это уголь, железная руда, нефтепродукты, продукция металлургической промышленности и сельского хозяйства (зерно, шерсть, мясо);

- транспортно-географическое положение Казахстана, через который идут мощные потоки транзитных грузов.

Правительственная, юридическая, законодательная, служебно-деловая, управленческая, повседневная, дружеская, семейная, учебная, научная, финансово-экономическая сферы, сфера туризма и социально-культурного сервиса, медиасфера.

Профессиональные, организаторские, исследовательские, коммуникативные умения; чиновник, государственный служащий, бюрократия, менеджер, рейтинг, имидж, стагнация, толерантность, маркетинг, приоритет, коммуникация, коммерция, конкуренция, фирма, концепция, лицензия, амбициозный, меценат, спонсор, эксклюзивный, пиар, кампания, бизнесмен, исследователь, партнер.

В. И. Даль: «служащий государю и жалованный чином, обер- или штаб-офицер или генерал, хотя высшие чиновники более зовутся сановниками».

Четвертый том Толкового словаря русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова (1940):

1) Государственный служащий (дорев. загр.);

2) Перен. Человек, относящийся к своей работе с казенным равнодушием, без деятельного интереса, бюрократ (укор.);

3) Архиерейский служебник, книга, по которой служит архиерей (церк.).

С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова: «в России до 1917 г. и в некоторых странах за рубежом: государственный служащий, имеющий чин, служебное звание».

Словарь русского языка (в 4-х томах): «Должностное лицо, выполняющее свою работу формально, следуя предписаниям, без живого участия в деле».

Видеть перспективу, разрабатывать стратегию, способность воплощать концепции в план действий, способность создавать благоприятные условия работы, поощрять творчество, проявлять целеустремленность и настойчивость, осуществлять новаторский подход, использовать инновации.

Умение эффективно использовать потенциал работников, воодушевлять, заинтересовывать, быть примером для подражания, конструктивно реагировать на происходящее, осуществлять наставничество, налаживать и поддерживать рабочие отношения, вселять дух сотрудничества, корректировать стиль управления.

Умение ориентировать на достижение результатов, готовность нести ответственность за результаты, учитывать пожелания клиентов-заказчиков / потребителей, с готовностью корректировать планы, определять приоритеты.

Проявлять способность вести переговоры, разъяснять, выражать мысли в убедительной манере, внимательно слушать собеседника, реагировать на проблемы, потребности и чувства других, тактичность, корректность в общении, доброжелательность, уважительность, умение говорить четко и убедительно.

Упражнение 7. Прочитайте тексты поздравления с Днем машиностроителя. Охарактеризуйте композицию поздравительной речи.

Уж так мы устроены: вечно спешим мы –

И нам помогают везде успевать

И все совершить, и постигнуть машины,

Сумевшие каждому нужными стать.

Машины – повсюду. Машины – не чудо,

Они нам привычны, как все, что вокруг.

Их строят и строят совсем не герои,

А просто творцы с ладной парою рук.

Спасибо им, этим рукам многотрудным,

И душам горячим, и точным глазам –

За то, что машины, бесспорно и мудро,

Вошли в нашу жизнь и помощники нам.

Машиностроитель! Твой день подошел –

Твой праздник, а праздник – всегда хорошо.

Поздравить тебя от души разреши,

Мыслитель, радетель, создатель машин,

Умеющих в жизни практически все.

И пусть тебе радость и свет принесет

И наше спасибо, и наша любовь.

Будь счастлив, удачлив и духом здоров!

Упражнение 8. Ознакомьтесь с датами профессиональных праздников. Подготовьте текст поздравления в официальном стиле.

Первое воскресенье апреля – День геолога, 2 июля – День дипломатического работника, третье воскресенье июля – День металлурга, первое воскресенье августа – День работников транспорта и связи, второе воскресенье августа – День строителя, последнее воскресенье августа – День шахтера, первое воскресенье сентября – День работников нефтегазового комплекса, 28 сентября – День работников атомной отрасли, 06 октября – День бухгалтера, третье воскресенье ноября – День работников сельского хозяйства, третье воскресенье декабря – День энергетика.

2 Солганик Г. Я., Дроняева Т. С. Стилистика современного русского языка и культура речи. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 256 с.

3 Голуб И. Б. Стилистика русского языка. – 4-е изд. – М. : Айрис-пресс, 2003. – 448 с.

4 Голуб И. Б. Грамматическая стилистика современного русского языка. – М. : Высшая школа, 1989. – 208 с.

5 Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи для инженеров. Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов-н/Д. : Изд-во «Феникс», 2003. – 384 с.

6 Зачесова Е. В. Написание текстов: рекомендации юным авторам учебных исследований и их руководителям // Школьные технологии, 2006. – № 5. – С. 105–111

7 Папина А. Ф. Текст: его единицы и глобальные категории. – М. : Едиториал УРСС, 2002. – 368 с.

8 Золотова Г. А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. – М. : Наука, 1973. – 351 с.

9 Алпысбаев С. Развитие транспорта Казахстана // Саясат. – 2005. – № 7. – С. 58–60

10 Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. – М. : Изд-во Эксмо, 2007. – 944 с.

11 Степанов Ю. С. Константы: словарь русской культуры. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Академический Проект, 2001. – 990 с.

12 Толковый словарь русского языка начала XXI века. Актуальная лексика / под ред. Г. Н. Скляревской. – М. : Эксмо, 2006. – 1136 с.

13 Абдрахманов К. О., Абишев К. К. Единая транспортная система Республики Казахстан. – Павлодар : Кереку, 2009. – 212 с.

14 Абдыкулова К. Е., Ким Г. В., Павленко В. К. Русский язык. Практический курс. – Алматы : Санат, 1995. – 208 с.

15 Аксенов И. Я. Единая транспортная система : учеб. для вузов. – М. : Высш. шк., 1991.– 383 с.

16 Данцев А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2005. – 318 с.

17 Джанибеков У. Эхо… По следам легенды о золотой домбре. – Алма-Ата : Өнер, 1990. – 302 с.

18 Даль В. И. Иллюстрированный толковый словарь русского языка: современное написание: ок. 1500 ил. / В. И. Даль. – М. : Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. – 348 с.

19 Жаналина Л. К., Сарбаева Т. М. Практический курс русского языка. – Алма – Ата : Рауан, 1992. – 173 с.

20 Клинковштейн Г. И., Афанасьев М. Б. Организация дорожного движения : учеб. для вузов. – 4-е изд. перераб. и доп. – М. : Транспорт, 1997. – 231 с.

21 Кожина М. Н. Стилистика русского языка : учебник для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз и лит.». – М. : Просвещение, 1983. – 223 с.

22 Мотина Е. И. Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-нефилологов. – М. : Русский язык, 1983. – 68 с.

23 Одинцов В. В. Стилистика текста. – М. : ЛКИ, 2007. – 264 с.

24 Сиротинина О. Б. Разговорная речь в системе функциональных стилей современного русского литературного языка. Лексика. – Саратов : Издательство Саратовского университета, 1983 . – 252 с.

25 Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца 20 столет / под ред. Г. Н. Скляревской. – М. : Астрель: АСТ, 2001– 894 с.

Содержание
Введение………………………………………………………...3

1 Содержание теоретического курса «Русский язык»:

ключевые понятия, контрольные вопросы, задания для самостоятельной работы ……………………………………...4

1.1 Профессиональная русская речь ……………………………...5

1.2 Научная речь как составляющая профессиональной

компетентности специалиста ………………………………...6

1.3 Подстили научного стиля и их жанры ………………………..8

1.4 Текст: особенности устройства и категории………………...16

1.5 Коммуникативные задачи текста, ситуации...........................21

1.6 Особенности организации предложения в тексте…………..25

1.7 Прогрессия текста………………………………………..……30

1.8 Основные пласты лексики научного стиля………………….33

1.9 Морфологические и словообразовательные особенности

научной и профессиональной речи…………..………………39

1.10 Особенности функционирования глагола в научной речи....43

1.11 Грамматическая связь в предложениях научного стиля……52

1.12 Синтаксис научного стиля. Синтаксическая парадигма

и оценочные конструкции научного стиля………………….58

2 Содержание учебного материала в рамках речевых тем........62

2.1 Русский язык в Казахстане…………………………………...62

2.2 Высшее профессиональное образование……………………66

2.3 Научные технологии………………………………………….71

2.4 Природные заповедники и туризм в Казахстане …………...75

2.5 Транспортная система ……………………………………......80

2.6 Из истории развития транспорта …………………………….84

2.7 Организация перевозок, движения транспорта …………….89

2.8 Транспорт сегодня ……………………………………………96

2.9 Основы экологии ……………………………………………102