Вариант 2002. Учителю важно объяснить ученикам, что при работе с Интернет ресурсами Не нужно: раскрывать свои интересы
Использование новых знаний. Методов и правил в различных вариантах относится к уровню учебных целей: применение
Формирование оценивание: требуется для констатации уровня облученности в конкретный момент
Дидактический принцип обучения, предписывающий обеспечить связь: последовательность
При подготовке к уроку, учитель руководствуется: принципами дидактики
Метод воспитание это — способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанника
Методы стимулирования: поощрение
Принцип, требующий, чтобы процесс обучения стимулировал учеников использовать полученные знания в решении практических задач: принцип связи обучения с жизнью
К ключевым факторам, определяющим эффективность учебного процесса в классе, относится(-ятся): понимание учителем того, чему обучать
Одним из компонентов метапознания является: познание себя в качестве ученика
Вид памяти, состоящий из трех компонентов: процедурная, эпизодическая и семантическая: кратковременная
Определите содержание типа диалога «обсуждение»: обмен идеями в целях распределения информации решения проблем
Метод «усложнение заданий» при работе с талантливыми и одаренными детьми основывается на: распределенном лидерстве
Вариант 2007 Реализующая Исследование урока группа, после окончания исследовательского урока обсуждает его по установленной структуре. Сначала обсуждается: обучение «исследуемых» учеников
Результат образования с точки зрения компетентностного подхода: ключевые компетенции
Диагностика, прогнозирование, планирование: этапы подготовки учителя к уроку
Гигиенические требования к уроку: температурный режим
Оценивание, направленное на определение возможностей качества обучения, методов и подходов в реализации этих возможностей: суммативное
Принцип обучения, требующий привлечение всех органов чувств к восприятию учебного материала: наглядность
Методы обучения, при которых источником знаний является устное слово: словесные методы
Диагностика, прогнозирование, планирование: этапы подготовки учителя к уроку
Метод, являющийся наиболее продуктивным в контексте запоминания полученной информации учениками: чтение
Совместная беседа учеников в классе приносит большую пользу, так как позволяет учителям понять: на какой стадии обучения находятся ученики
Морально-психологическая обстановка, обеспечивающая успешное введение инновации в образовательный процесс: психологический климат
Оценивание учащимися своих собственных качеств и достижений: самооценка
Подход к обучению, включающий в себя участие в разнообразно-практической деятельности: социально-ситуативный подход
