Учебной программы в серию уроков характеризует планирование. Среднесрочное Оценивание используется для принятия решений, которые могут повлиять на статус или будущее ученика



бет9/16
Дата19.09.2024
өлшемі300,5 Kb.
#204692
түріИсследование
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16
Байланысты:
Вопросы с ответами по педагогике НКТ

Вариант 1968

  1. Наиболее фундаментальными принципами воспитания являютяся :общественная направленность воспитания, единство воспитательных воздействий

  2. Человек , для которого нормы морали выступают как его собственные убеждения и привычные формы поведения является: нравственным

  3. К методам воспитания не относится: наглядность

  4. Средства метода убеждения: рассаз, назанние

  5. Соблюдение логических связей в процессе обучения реализуется через принцип:систематичности и последовательности

  6. Принцип обучениия , требующий привлечения всех органов чувств к восприятию учебного материала: наглядности

  7. Методы обучения, при которых источником знаний является слово : словесные методы

  8. Результат образования с точки зрения компетентностного подхода : ключевые компетенции

  9. Диагностика , прогнозирование , планирование: этапы подготови учителя к уроку

  10. Гигиеническое требвание к уроку: температурный режим

  11. Основа для формирования инновациоанной напрвленности педагогичесой деятельности:методическая работа

  12. Морально-психологическая обстановка , обеспечивающая успешное введение инновации в образовательный процесс:инновационная среда

  13. Речевую активность ребенка раннего возраста необходимо: поддерживать и развивать

  14. Принцип центрации воспитания на развитие личности: культуросообразность

  15. Оценавание учащимися своих собственных ачеств и достижений :Самооценка

  16. Коммуникативные способности педагога можно развивать посредством: социально-психологического тренинга

  17. Подход к обучению, включающий в себя участие в разнообразной практической деятельности: социально-ситуативный подход

  18. Компетентно реализуемый процесс наставничества способствует: повышению качества преподавания и учения

  19. Метапознавательные спсобности позволяют обучающимся самостоятельно определить степень усвоения материала. Примером является размышление учащегося: «Хорошо ли я понл это»

  20. Метод , являющийся наиболее продутивным в контексте запминания полученной информации учеиками: передача знаний

  21. Совместная беседа учеников в классе приносит большую пользу , так как позволяет учителям понять: на какой стадии обучеия находятся ученики

  22. Тип беседы, необходимый для развития навыков научного проектирования: исследовательская

  23. Соответствие между аспеткми преподавания «моделирование»посредством информационно-коммуникационных технологий и примером из практики: имитация возможных воздействий

  24. Для выставления отметок и составления отчетности используется оценивание: суммативное

  25. Оценивание, направленное на определение возможностей качества обучения , методов и подходов в реализации этих возможностей: формативное

  26. Примером реализации метода «общешкольная практика» работы с талантливыми и одаренными учениками является: выявление способностей и талантов учеников

  27. Первым этапом в реализации подхода «Lesson Study» является : совместное детальное планирование

  28. Реализующа Исследование урока группа , после окончания исследовательского урока обсуждает его по установленной струтуре: обучение «исследуемых» учеников



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет