Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании
жүктеу/скачать 2,35 Mb.
|
Факултатив
- Бұл бет үшін навигация:
- ПРАКТИКУМ ПО БИОХИМИИ для учащихся 10 класса всего – 68 ч., по 2 ч. в неделю Умбеталиева И.Г.
- Пояснительная записка
| Приложение 2
Пример тем расчетных лабораторных работ Работа 1: Расчет средней длины игл сосны Работа 2: Подсчет плотности деревьев на пришкольном участке Работа 3. Расчет изменения массы почвы при выращивании на ней различных видов растений: ПРОГРАММА элективного курса ПРАКТИКУМ ПО БИОХИМИИ для учащихся 10 класса всего – 68 ч., по 2 ч. в неделю Умбеталиева И.Г., Учитель биологии КГУ ШЛ № 48 Рецензент: Загриценко И.П., к.б.н., доцент кафедры биологии Института естествознания и географии КАЗНПУ им. Абая Пояснительная записка Биохимия является базовой составляющей современной физико-химической и молекулярной биологии. Без знания основ биохимических процессов невозможно представить себе и работу организма в целом. Поэтому мне представляется все более необходимым введение расширенного курса биохимии в программу 10 класса естественно – математического профиля. Это важно и с точки зрения меж предметных связей, так как данный курс облегчает усвоение материала по химии высокомолекулярных веществ и позволяет не только глубоко изучить раздел биохимии, но и познакомит учащихся с новыми достижениями и перспективными направлениями этой отрасли биологии. Но биохимия без практических занятий просто не может быть представлена в программе. Поэтому данная программа содержит не только определенные набор теоретических выкладок сопутствующих каждому разделу, но и полный набор практических работ по каждой теме. При этом практикум построен с учетом применения тех химических реактивов, которые доступны в школьной лаборатории В содержании программы отражены научно-практические задачи биохимии, тесно связанные с актуальными проблемами медицины и биотехнологии. Современная биологическая наука – это продукт синтеза нескольких отраслей естественных наук, в частности она тесно связана с такими отраслями химии, как то: синтез лекарственных препаратов, химикатов для борьбы с насекомыми-вредителями и сорняками, изучение действия токсинов на человеческий организм. Все это требует понимания взаимодействия химических веществ с биологическими системами. Без этого химические исследования имеют в основном эмпирический характер. Мировоззренческое значение биохимии в школьном образовании в первую очередь определяется тем, что именно знания биохимии дает представление о том, как химические законы проявляются в высокоразвитых живых системах, таких как человеческий организм. Лицейская программа – это не что иное, как одно из средств профильного обучения, дающее свободу выбора способа работы и практического изучения интересующей учащегося темы. Данная программа разработана для классов естественно – математического профиля, опирается на государственный стандарт образования и способствует углублению знаний по курсу биологии 10 класса по темам: химический состав клетки, обмен веществ и энергии в клетке. Программа включает 2 модуля: 1. Главные химические компоненты живых организмов; 2. Биологически активные вещества. Каждый модуль включает краткое вводное теоретическое пояснение и описание практических работ с методическими рекомендациями по оформлению выводов. При этом практические работы подобраны таким образом, что при их подготовке не требуется особо специфичных реактивов, которые часто используются в органической химии. Все это есть в обычных химических лабораториях школ или легко приобретается в продуктовых отделах магазинов. Каждая практическая работа предусматривает сочетание самостоятельного или группового изучения теории и выполнения практической работы. Работы дифференцированы по сложности, поэтому учащиеся имеют возможность выбрать тот вариант, который, по их мнению, доступен для их понимания. При желании группы могут обмениваться работами. И, соответственно, обязательна демонстрация итогов опытов. Основными формами работы, предусмотренными данным прикладным курсом, являются: коллективно – мыслительная деятельность (КМД) коллективный способ обучения (КСО) групповой способ обучения (ГСО) индивидуально – практическая деятельность Основными средствами обучения, предусмотренными данным лицейским курсом, являются: визуальный компонент, предназначенный для повышения наглядности объяснения материала, основанный на подборке таблиц, иллюстрирующих определенные темы практический компонент, позволяющий учащимся самостоятельно опытным путем находить подтверждение полученному материалу и решать экспериментальные задачи. Цель курса: формирование разносторонне – развитой, творческой личности, способной реально оценивать окружающую действительность и принимать самостоятельные решения. реализация образовательных программ, способствующих продолжению и углублению знаний по профилирующим предметам, а так же практической подготовке учащихся. Задачи курса: развитие творческого мышления обучение навыкам практической работы развитие умения действовать самостоятельно экологическое воспитание жүктеу/скачать 2,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|