Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании
Информационно – методическая часть
жүктеу/скачать 2,35 Mb.
|
Факултатив
| Информационно – методическая часть
Формы оценки знаний умений и навыков учащихся: Формативное оценивание, то есть оценивание для обучения и суммативное, то есть оценивание обучения. Первый вид оценивания – формативное оценивание «самооценка и взаимооценка» по разработанным критериям к каждому заданию, в зависимости от уровня сложности. На начальных этапах учебная деятельность оценивается и контролируется учителем, но постепенно действия оценивания и контроля заменяются самооцениванием и самоконтролем. Оценивание применяется на каждом занятии при создании презентаций, рефератов, составлении тестов, самостоятельном решении экологических задач. Второй вид оценивания при завершении курса: защита презентаций-проектов по разработанным критериям вместе с учениками и итоговое тестирование. Критерии оценивания тестов соответствуют критериям Государственного единого национального тестирования (ЕНТ): оценка «5» 21-25 баллов; «4» 12-20 баллов; «3» 5-11баллов, «2» 1-4 балла. Критерии оценивания: презентаций, рефератов, составленных тестов, лабораторных работ, : Оценка «5» соответствует высокому уровню «знания-трансформации» (по В.П. Беспалько) усвоения материала: самостоятельное решение проблемных ситуаций, добывание новых знаний на основе системы ранее усвоенных, творческое решение экологических задач, применение оригинальных способов изложения материала урока, моделирование, проектной деятельности. Оценка «4» соответствует обязательному уровню «знания-умения» (по В.П. Беспалько) усвоения материала: использование знаний и умений в нестандартной ситуации, перенос знаний. На этом уровне учащиеся систематически описывают, объясняют материал урока, дают собственную оценку, интерпретацию усваиваемой информации, находят рациональные способы действий в усвоении новых знаний, участвуют в проектной деятельности. Оценка «3» соответствует обязательному уровню «Знания-копии типовой задачи» (по В.П. Беспалько) усвоения материала: понимание, запоминание и последующее воспроизведение в стандартной ситуации. На этом уровне учащийся даёт репродуктивное описание растений РК, ориентируется в природных зонах РК, проводит защиту реферата и демонстрацию презентации. Оценка «2» соответствует уровню «Знания-знакомства» (по В.П. Беспалько) усвоения материала: предполагает восприятие новой информации, понимание, непроизвольное запоминание без установки на последующее воспроизведение. На этом уровне усвоения учащиеся могут идентифицировать вновь поступающую информацию с уже имеющейся, но не предполагается при этом рассказа про растения РК, пояснения реферата или презентации. Программа предусматривает межпредметные связи с физической географией, информатикой, музыкой, изобразительным искусством, литературой, математикой, физикой, химией, географией, историей. жүктеу/скачать 2,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|