Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании



бет215/384
Дата05.12.2023
өлшемі2,35 Mb.
#195116
түріСборник
1   ...   211   212   213   214   215   216   217   218   ...   384
Байланысты:
Факултатив

Цель курса: сформировать и углубить у учащихся знания о Флоре Казахстана, научить грамотно использовать ресурсы родного края, развить экологическое мышление.
Задачи курса:

  • дать учащимся представление о многообразии растений Казахстана и ознакомить с основными группами в каждой природной зоне;

  • определить видовой состав каждой природной зоны;

  • расширить знания о практическом применении растений в жизни человека;

  • формировать навыки познавательной деятельности, основываясь на выполнении опытов по физиологии растений;

  • создать условия для развития творческих способностей учащихся;

  • приобретение практических навыков, умений определять, культивировать, сохранять растения .

  • Обеспечение качественного усвоения ботанических знаний о строение, физиологии, особенностях растений, развития кругозора.

  • Развитие умения самостоятельно приобретать и применять знания в практической деятельности в коллективе;

  • Формирование устойчивого интереса к природе родного края, навыков рационального природопользования;

  • Показ значимости знаний о растениях для практического их применения;

  • Углубление в знаниях строения, физиологии, особенностей растений

  • Развитие логического мышления, творческих способностей учащихся, интереса к предмету;

  • Воспитание культуры общения, самостоятельности при составлении тестов и презентаций, самооценки и взаимооценки, уважения к естественным наукам, патриотических чувств;

  • Формирование умений взаимодействия в группе, выражать себя, понимать других и использования при необходимости средств информации и справочной литературы;

  • Научить учащихся формировать свой путь обучения

Объём курса «Путеводитель по растениям Казахстана» составляет: 1час в неделю, всего 34 часа, для учащихся 6-7 класса
В процессе обучения осуществляются интеграционные связи со следующими учебными дисциплинами:

  1. Физической географией»: опора на знаний по географии, при изучении особенностей распространения растений в Казахстане с учётом географической зональности,

  2. «Музыкой»: использование музыкальных фрагментов при изучении отдельных тем «Растения степи», «Растения леса»; написанием рэп –текстов для защиты проектов или на занятиях при защите работы в группах;

  3. Изобразительным искусством»: использование знаний при изготовлении и эстетическом оформлении гербариев, зарисовке и оформлении фото коллажей, практических и лабораторных работ, а так же оформлении модели «Природная зона»;

  4. «Литературой» через обогащение словарного запаса биологической терминологией, применение знаний по литературе для эссе, при сочинении стихов, изучении песен, сказок, былин казахского народа, а отчетов по экскурсиям;

  5. «Математикой» через использование практических вычислительных навыков при подведении итогов биологических экспериментов, опытов, наблюдений, лабораторных работ; решение экологических задач;

  6. Физикой: при изучении физиологии растений через понятия осмотическое давление, испарение, свет;

  7. Химией: при изучении химического состава лекарственных растений и их действие на организм;

  8. Географией: при изучении природных зон РК, работкой с картами, краеведение;

  9. Информатикой: использование мультимедийных средств для создания проектов «Природная зона Казахстана», составления презентации;

  10. Самопознанием: при выполнении творческих заданий раскрывая свои способности и при работе в группах и самостоятельной работы развивая коммуникативные способности и выборе своего пути обучения.

  11. Казахский, английский язык: при работе со словариком данного курса и защите проектов

Лабораторные работы: «Изучение состава почв различных природных зон», «Влияние состава почв на рост и развитие растений», « Изучение особенностей строения растений степей Казахстана», « Многообразие растений степей и их приспособленность и среде обитания», « Изучение на карте границ степи и лесостепи Казахстана». « Лес как экосистема», Типы лесов и их особенности, «Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей», « Определение состава семени пшеницы». « Навыки работы с растениями для их развития и размножения в саду и огороде», «Химический состав лекарственных растений»
Экскурсии: «Растения Заилийского Алатау»», «Растения Чарынского каньона».
Практические работы: « Изображение на физической карте Казахстана природных зон», «Составление определителя растений Казахстана»




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   211   212   213   214   215   216   217   218   ...   384




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет