Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании



жүктеу/скачать 2,35 Mb.
бет4/384
Дата05.12.2023
өлшемі2,35 Mb.
#195116
түріСборник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   384
Байланысты:
Факултатив

мәтіндік есептер- 3 сағат
6. Қоспа мен қорытпаға және концетрация мен проценттік құрамды анықтауға берілген мәтіндік
есептер- 2 сағат
7. Бір және екі айнымалысы бар теңдеулер жүйелері - 3 сағат
Бір айнымалысы бар теңдеулер және теңдеулер жүйесі
Екі айнымалысы бар теңдеулер және теңдеулер жүйесі
Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін Крамер формуласымен шешу
8. Бағдарлы мектептегі экономикалық мазмұнды есептер - 6 сағат
Отбасының күнкөріс бюджеті
Кәсіпкерліктің жақсы және жаман жақтары
Кәсіпкерлікке кіріспе
9. Экономикалық мазмұнды халық есептер – 5 сағат
Уақыт және адам жасына байланысты есептер
Кітап, газет және журнал беттерінің санын анықтау


Нормативті бөлім

Р/С

Тақырыптың аты

Сағат саны



Өткізілу түрі

Білім өнімі

Барлығы

Лекция

практика


1

Кіріспе. Экономикалық мазмұнды есептер түрлері.

1

1




Баяндау, презентация

Мазмұнды есептер жүйесі. Реферат.

2

Экономикалық мазмұнды есептер және шығару жолдары

1




1

Венн диаграммасы.
Постер.Топтық жұмыс.

Есепті шығару жолдарының схемасын меңгереді

3

Түзу бойындағы бір қалыпты қозғалыс.

2

1

1

Машықтану жаттығуларын орындау

Қозғалысқа берілген мазмұнды есептерді шығару .

4

Өзен бойындағы қозғалысқа есептер шығару

2

1

1

Практикалық жұмыс.

Мазмұндық есептердің негізгі компоненттерін анықтау.

5

Шеңбер бойындағы қозғалыс.

1

1




Баяндау

, формуласын меңгереді.

6

Шығармашылық жұмыс.

1




1

Топтық жұмыс. Жинақтау.

Кіші ғылыми жұмыстар дайындайды, қорғайды.

7

Мазмұнды есептер.Деңгейлік тапсырмалар

1




1

Бақылау. Өзара бағалау. Оқуды бағалау.

Деңгейлік есептерді шешу

8

Жұмыс пен еңбек өнімділігін анықтауға берілген мазмұнды есептер.

1




1

Машықтану жаттығуларын орындау

Жұмыс және еңбек өніділігі туралы түсінік.А=N t формуласын қолдану

9

Бір айнымалысы бар теңдеулер және теңдеулер жүйесі

1

1




Баяндау

Мазмұнды есептерді теңдеулер арқылы шешу жолдарын меңгеру.

10

Екі айнымалысы бар теңдеулер және теңдеулер жүйесі

1




1

Практикалық жұмыс

Жаттығулар,шығармашылық сипаттағы тапсырмалар орындалады.

11

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін Крамер формуласымен шешу.

1




1

Машықтану жаттығуларын орындау

Крамер формуласын пайдаланып, есептер шығаруға машықтанады.

12

Бір мезгілде әртүрлі трубалармен толтыратын бассейндер туралы есептер.

1




1

Практикалық жұмыс.Деңгейлік тапсырмалар.

Екі айнымалысы бар теңдеулер және теңдеулер жүйесін шешу тәсілін пайдалану.

13

Процентке берілген экономикалық есептер

1




1

Практикалық жұмыс.

Пропорция, процент ұғымдарын негіздеу.

14

Проценттің күрделі өсу формуласы

1

1




Баяндау

Банк.Банк жүйесі. Депозит.

15

Процентке берілген экономикалық есептерді алгебралық тәсілмен шешу.

1




1

Практикалық жұмыс.

Сұраныс және ұсыныс. Бағалы қағаздар . тұтынушы құқығын қорғау заңы.

16

Арифметикалық амалдардың компоненттерінің арасындағы байланыс есептері.

1




1

Дәріс. Сандарға шолу.

Сандар сыры.

17

Қосылғыштары кейбір сандарға пропорционал болатын есептер

1




1

Дәріс. Практикалық жұмыс.

Кері және тура пропорционалдық шамаларды анықтау.

18

«Сандар сыры» шығармашылық жұмыс

1




1

Топтық жұмыс . Презентация

Елдер нумерологиясының сырын негіздеу.

19

Қоспа мен қорытпаға немесе концентрация мен проценттік құрамды анықтауға берілген есептер

1

1




Дәріс. Презентация.

Қорытпа массасы, заттың концентрациясы ұғымдарына басты назар аудару.

20

Өзіндік жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар.

1




1

Өзара бағалау. Сынақ жұмысы.

Пәнаралық байланыс. Өмірмен байланыс.

21

Геометриядағы экономикалық мазмұнды есептер

1




1

Баяндау. Презентация.

Сызба мен есептеу арасындағы байланыс. Кәсіптік бағдар беру.

22

Бағдарлы мектептердегі экономикалық мазмұнды есептер

2

1

1

Дәріс. Практикалық жұмыс.

Кәсіптік бағдар беру.Процент және ақша қозғалысы.

23

Отбасының күнкөріс бюджеті

1




1

Тренинг. Кесте.

Ай сайынғы ағымдағы шығыстарды есептеу.

24

Кәсіпкерліктің жақсы және жаман жақтары

1

1




Тренинг. «Т» кестесі



Жеке қасиеттеріңізге және дарыныңызға талдау жасау.

25

Кәсіпкерлікке кіріспе

1

1




Сұхбат, әңгіме

Кәсіпкер мүмкіндігі,кәсіпкерлік психологиясы анықтау.

26

Экономикалық мазмұнды халық есептері

1




1

Баяндау. Практикалық жұмыс.

Логикалық есептерді шығару, логикалық ойлау қабілетін дамыту, өздігінен оқу.

27

Уақыт және адам жасына байланысты есептер

1

1




Практикалық жұмыс.

Сандар арасындағы байланысты көрсету. Жылдам шешім қабылдау.

28

Кітап, газет және журнал беттерінің санын табу арналған мазмұнды есептер.

2

1

1

Практикалық жұмыс. Өзара пікір-талас

S=n(n-1) , S= формулаларын қолдану дағдысын қалыптастыру.

29

Аралас экономикалық есептер.

2

1

1

Практикалық жұмыс.

Экономика және математика бойынша білімдерін нақтылау.



Ақпараттық- әдістемелік бөлімі

  • оқыту сатыларында математика курсын оқытуға негіз болатын теориялық материалдардың қолданбалы бағыттарын іске асыруға және байланысты пәндерді оқытуға қажетті оқушылардың біліктері мен дағдыларын қалыптьастыру мақсатында берілген есептердің санын анықтау;

  • ұлттық және аймақтық ерекшеліктер ескерілген, мазмұнында ұлттық дәстүрлерді, әдет-ғұрыптарды, ұлттық ойындарды, ертегілерді, тарихи мағлұматтарды, фактілерді, ұлттық кәсіптерді,табиғатты, флора мен фаунаны және т.б. материалдар қамтылған есептердің санын анықтау;

  • мазмұнында экологиялық білімді, экологиялық мәдениетті, түрлендіруші қызметтегі адамның рөлін бағалай алу білігін қалыптастыруға себептесетін экологиялық мәселелер бейнеленген есептер санын анықтау;

  • тарихи мазмұндағы есептердің санын анықтау;

  • қызықты есептердің санын анықтау;

Сонымен бірге есептердің мазмұнына енетін ақпараттық материалдардың жаңалығы (ескірмеуі) , есептердің қолданбалы бағыттылығының адам өміріндегі мәні сияқты мәселелерге де көңіл бөлінді.
Жалпы мазмұнды есептерді шешу сатылары:
1. Қарапайым амалдарды орындау
а) есеп мәтінінмен жұмыс бойынша:
- әрбір мәтін бөлігіндегі шамаларды анықтау;
- белгісіз шамаларды әріптермен белгілеу;
- өзара тәуелді және тәуелсіз шамаларды және олардың сипаттайтын сан мәндерін анықтау;
- табиғи тілде шамалар арасындағы тәуелділіктің түрін анықтау.
ә) шамалар бойынша орындалатын жұмыстар бойынша:
- тәуелділіктерді (фактілерді, қатынастарды және т.б.) математикалық тілге аудару;
- есеп шарты мен талабын бейнелейтін немесе шамалар арасындағы тәуелділікті өрнектейтін модель құру;
- бір шаманы екінші шама арқылы өрнектеу.
1. Теңдеу, өрнек құру үшін шарттар белгілеу.
а) Есеп шарты бойынша теңдеу құру:
-егер белгісіз шама берілсе;
ә) егер есеп талабы бойынша белгісіз шама таңдалса.
1. Таңдап алынған белгісізге байланысты есеп шарты бойынша теңдеулердің мүмкін нұсқаларын құру.
2. Формула көмегімен есепті шешу жолдарын жазу.
3. Мазмұнды есептердің негізін белгілеу.
Бағалау критерийлері:
Жоғарғы деңгейге сәйкес нәтиже көрсеткен білім алушылар:

  • пәндік терминдер мен ұғымдарды тереңірек біледі және түсінеді;

  • күрделі тапсырмалар мен есептерді орындап, оларды деңгейлік тапсырмалар орындауда қолдана біледі;

  • түрлі дереккөздерден алынған ақпараттарды жүйелеп, толық негіздеме беріп қорытындылайды;

  • күрделі тапсырмаларды шешу үлгілерін анықтайды, оларды ерекше жолмен шешу баламаларын тауып , қолдана біледі;

  • ауқымды есептер жиынтығын оқу бағдарламасының басқа пәндерінен алған білім, білік және дағдыларды біріктіріп шеше біледі, әртүрлі стратегияларды қолданып, алынған нәтижелердің маңыздылығына негіздеме бере алады.

Орта деңгейге сәйкес нәтижелер көрсете білген білім алушылар:

  • пәндік терминдер мен ұғымдарды жеткілікті деңгейде біледі;

  • қарапайым тапсырмаларды орындап,оларды таныс және кейбір бейтаныс жағдайларда ұтымды қолдана біледі;

  • ақпаратты жүйелеп , кейбіреуіне негіздеме бере отыра, алынған нәтижелерге дәлелдемелер келтіріп, қорытындылар жасайды;

  • күнделікті қолданыстағы тапсырмалардың үлгісін анықтап, оларды шешудің үйреншікті жолдарын анықтайды;

  • мөлшерленіп берілген есептер жиынтығын шешуде оқу бағдарламасының басқа пәндерден алған білім, білік және дағдыларын біріктіре отырып қолданады.

Төмен деңгейге сәйкес нәтижелер көрсете білген білім алушылар:

  • пәндік терминдер мен ұғымдарды қарапайым деңгейде біледі;

  • тиісті нұсқаулар төңірегінде күрделі емес тапсырма түрлерін орындайды;

  • түрлі ақпараттарды (кестелер, сызбалар және диаграммалар) беруде қарапайым қорытындылар жасайды;

  • жеңіл тапсырмалардың үлгілерін анықтайды.

Экономикалық мазмұнды есептер шығару, логикалық түсініктерді меңгеру, жүйелі қорытынды жасай білу, есептерді саналы түрде шешу қабілетімен қалыптастыруға болады. Мектепте қазақ тілі сабағында диктант және шығарма жазамыз. Сол сияқты математика сабақтарында мазмұнды есептерді құрастыру-қарапайым математикалық шығарма. Жұмыс барысында төмендегідей мазмұнды есептер құрастырылады:
1) сынық бөлшектердің қиындыларынан дене тұрғызу;
тұрмысқа қатысты есептер құрастыру;
2) берілген сөз бойынша әріптерді бірдей сандармен, әртүрлі әріптерді әртүрлі сандармен алмастыру арқылы теңсіздік құрастыру;
3) сөз тізбектерін құрастыру;
Экономикалық мазмұнды есептер білім сапасын арттыруға, тәжірбиелі іске араласуға мүмкіндік береді.

жүктеу/скачать 2,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   384



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет