|
спрашивает «Кто сможет это сделать?» Учащиеся, оценив свои умения, поднимают руку. Один из учеников выполняет задание, коллективно проверяют правильность. Учитель спрашивает «Ты справился с заданием?» (П) Игра «Вставь слово». Учитель предлагает прочитать текст и вставить пропущенные слова, записать полученный текст в тетрадь, определяют часть речи и их число
(Деятельность учащихся) Обсуждают в паре, записывают текст в тетрадь.
(ФО) Взаимопроверка.
Прием «Карточка сомнений». В конце урока учащиеся ставят знаки: «+» – я все понял, «-» – не совсем понял,
сомневаюсь, «?» – не понял.
|
Учебник, задание 5.
|
Конец урока 5 мин.
|
4. Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Работа с сигнальными карточками».
(Деятельность учащихся). Ученики выбирают карточку нужного цвета.
Зеленая карточка. Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня.
Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.
Желтая карточка. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
