Рефлексия «Три М». (Деятельность учащихся) Учащиеся
называют три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предлагают одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.
Домашнее задание по выбору.
Упражнение 4. Прочитать, найти в тексте слова-действия, поставить к ним вопросы, задать 2-3 вопроса к тексту, записать. Нарисуй картинку-постер о взаимосвязи растения с неживой природой.
Упражнение 8. Прочитай предложение, объясни его смысл, запиши в тетрадь. Составить постер о природе.
|
|
УРОК 10.
Ученье – путь к умению
|
Школа:
|
Дата:
|
Ф.И.О. преподавателя:
|
КЛАСС: 3
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте,
содержащем знакомые слова и фразы
3.5.1.3 использовать в речи местоимения: личные, вопросительные, притяжательные, указательные, определительные
|
Учебные цели
|
Умеют читать выразительно текст или его части, используя виды чтения.
Знают указательные местоимения.
Применяют в письменной и устной речи слова разных частей речи.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
