(Деятельность учащихся) Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно.
Учитель предлагает прочитать стихотворение М. Погарского, выписать выделенные слова в тетрадь.
(Ф)
Покажи жестом и скажи, как пролетает секунда.
Во что превращаются 60 секунд? А 60 минут? Сколько часов в сутках? На сколько частей можно разделить сутки?
Перечисли единицы измерения времени, которые есть в стихотворении, запиши в тетрадь.
Определи жанр этого произведения и назови его признаки.
(К,И) PIRLS (умение делать простые умозаключения по полученной информации). Работа с таблицей. Необходимо изучить таблицу. Учитель предлагает сравнить показатели в таблице. Сделать вывод.
(П) Учитель предлагает прочитать диалог.
Прием «Творческая мастерская». Составить и сыграть по ролям диалог, составленный по аналогии с заданием из учебника.
