6.Вы верите ,что Казахстан займет достойное место в мире - поднимите обе руки вперед.!.
7.Вы считаете себя патриотами своей страны поднимите руки вверх!.
В валеологической паузе объединила те, качества которые необходимы для каждого член нашего общества.Назовите эти качества одним словом.
Да это слово - (терпимость)Толерантность.
Мы продолжаем работать
Я вам раздаю вопросы на которые надо очень быстро ответить.
Вопросы мозгового штурма.
«Мозговой штурм» (обсуждение 2мин.)
1. Назовите основателя государства Караханидов? (Сатук Богра-хан)
2. Назовите временные рамки существования Государства Караханидов?(942-1212г.)
3.Как называлась ставка хакана? (орда)
4.Как назывался земельный надел, пожалованный ханом? (икта)
5.Как называли тех, кто владел иктой? (иктадарами)
6. Как назывались земельные наделы выделяемые религиозным учреждениям?(вакф)
7.Кто такие барзигары? (мелкие крестьяне)
8.Кто пришел к власти после Сатук Богра-хана? (его сын Муса)
9.В каком году была принята исламская религия? (960г.)
10.Какой город стал столицей в 960 году? (Кашгар)
11.Из скольких владений состояло государство Караханидов? (двух)
Из-за чего оно распалось на эти владения? (борьба за власть между потомками сыновей С.Богра-хана)
12.Назовите их…(Вост.ханство и Зап. ханство)
Дополнительные вопросы для всех.
13.Как звали султана сельджуков, который воспользовался междусобицами Караханидов и захватил столицу Зап. ханства Самарканд? (Малик-шах.)
14.Кто способствовал распаду государства караханидов? (сельджуки Малик-шах, каракитаи, хорезмцы Мухаммед-шах).
Вернемся к проблемному вопросу.
Работа с флипчартом. По закреплению. В этих заданиях идет закрепление изученного материала.
VII. Рефлексия
Встаньте те, кому понравился урок…
Если вам урок понравился, похлопайте…
Улыбнитесь друг другу и садитесь…
VIII .Итоги урока, выставление оценок,
Достарыңызбен бөлісу: |
