Докажите, что государство Караханидов является разносторонне развитым феодальным государством?( сильным государством политическим и экономическим.).
II.Вступительное слово учителя. для того, чтоб достичь цель урока будем
Работать с морфологической картой знаний.
Устно делаем 3 этапа. 4 этап будем работать в группах.
Задания: даются в группах.
1 группа Образование государства. стр.50 учебника.
Задания:
1.Выяснить как был образовано государство Караханидов?
2.Найти и показать на карте территорию этого государства?
3.Найти и записать основателя государства, столицу.
4.Указать этнический состав государства.
5.Найти все новые понятия по параграфу. Глоссарий.
2 группа. Общественный строй стр. 50- 51.
1.Составьте схему общественного строя Караханидов.
2.Указать разновидность землевладения и формы гнета.
3.Сделать вывод.
3.группа. Политическое положение. стр.-52-51
1.Составьте схему управления в государстве.
2.Охарактеризуйте Западное и Восточное ханства.
3.Какие произошли изменения в 30 годах у Караханидов?
4.Что произошло вследствие усиления государства Хорезм?
5.Назовите причины распада государства государства Караханидов?
4 группа. Хозяйство и культура Караханидов. стр.52-53.
1.Определите основные занятия Караханидов и представьте в виде схемы.
2.По таблице сделайте вывод о развитии культуры в Караханидах.
Работают в группах (15 минут).
Затем от каждой группы выступают по одному ученику.
Вывод. Дается 1 минута на каждого выступающего.
Валеологическая пауза.
1.Вы по утрам с радостью идете в школу- Помашите правой рукой.
2.Цените в людях дружбу- сделайте шаг вперед.
.3.Считаетели вы, что мы должны уважать права других людей- поднимите левую руку.
4. Считаете ли вы, что мы должны проявлять сострадание к окружающим - хлопните в ладоши.
5.Вас волнует судьба нашей Родины - сделайте шаг вперед!
Достарыңызбен бөлісу: |
