Урок в 7 классе по теме "Государство Караханидов"
жүктеу/скачать 73 Kb.
|
Урок на тему государство Караханидов
- Бұл бет үшін навигация:
- Основная цель урока
- 2) Развивать навыки системного мышления, анализа, умение работать в группах.
|
«Средняя школа №» ОО акимата г.Лисаковска урок в 7 классе по теме "Государство Караханидов" (история Казахстана) Учитель Базарбаева У.С. г.Лисаковск Самоанализ урока (7 класс) Моя методическая тема: " Воспитание толерантности и патриотизма на уроках истории." Урок построила, исходя из данной темы. Тип урока: комбинированный Форма урока: традиционная. Форма обучения - исследовательская деятельность с элементами проблемного изложения. Основная цель урока: 1) Познакомить учащихся с общественным строем, политическим положением, хозяйством и культурой государства Караханидов - разносторонне развитым феодальным государством. 2) Развивать навыки системного мышления, анализа, умение работать в группах. 3) Воспитывать у учащихся любовь и уважение к истории народа, чувство коллективизма, патриотизм, толерантность, взаимовыручку. Я начну анализ с краткой характеристики класса. В классе 28 учащихся, на уроке присутствовало 25 человек. Класс по своему составу и возможностям - сложный, но активный. Есть учащиеся, которые очень успешны в обучении, легко усваивают новый материал, имеют высокую скорость выполнения заданий. Эти учащиеся на уроке выполняли роль консультантов и работали по заданиям 3 уровня. Однако на фоне успешных ребят выделяется группа учащихся, которым трудно дается изучение предметов школьного цикла: - семь обучающихся по программе специально-коррекционного обучения(эти учащиеся работали по карточке с заданиями 1 уровня.) - есть учащиеся с недостаточной подготовкой к урокам, пропускающим уроки по состоянию здоровья, учащиеся с особенностями характера: медлительность, рассеянность внимания. Поэтому при подготовке к уроку стараюсь учесть все перечисленные аспекты и подобрать задания таким образом, чтобы у каждого была возможность реализовать себя. Над проблемным вопросом и методической темой работала на протяжении всего урока. На каждом этапе использовала задания научные, доступные, понятные. Работа с морфологической картой знаний дает возможность ученику четко определить цель работы на уроке, установить межпредметную связь без особого труда, определить место этого урока в учебном процессе. Урок соответствует темпераменту, уровню учебной подготовки учащихся, специфике класса. Деятельность учащихся была адекватной, носила обучающий, развивающий, воспитывающий характер. Ученики были активны и справились с заданиями. Смена видов деятельности была организована с учетом возрастных особенностей обучающихся. Задания проверялись. Все учащиеся получили оценки за урок. На уроке была доброжелательная обстановка. Учащимся было комфортно и все понятно. Время было распределено рационально. Соблюдена здоровьесберегающая технология. Урок цели достиг. . .
жүктеу/скачать 73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|