(К, Д) Пальчиковая гимнастика.
Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, А вот этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
|
выполняют схемы слов.
|
3-й – понимаю, 4-й – понимаю и могу применить,
5-й – могу научить другого.
|
Итог урока. Рефлексия
|
Ученикам предлагается закончить предложения:
Я люблю своих родителей за то, что…
Я хочу своим родителям пожелать…
Свою семью я считаю…
(К, И) Подводится итог: выясняются знания детей о букве Д.
(К, И) Учитель предлагает детям определить место новой буквы на «ленте букв».
Педагог предлагает учащимся оценить свою работу на уроке.
|
Обучающиеся проводят самооценку работы на уроке.
|
ФО
«Самооценивание» Если ребенок понял тему и способен применить знания и умения, он закрашивает большое сердечко, если цель достигнута частично – среднее, если цель не достигнута – маленькое. Таким образом, учитель анализирует принятие информации всем классом.
|
Учебник. Использование интерактивной доски с
вариантами рефлексивного оценивания.
Учебник
|
