|
Задание № 2.
(К, П) Работа по заданию осуществляется по методике
«1-2-все вместе» (Сначала один ученик работает индивидуально, затем двое учащихся проверяют друг у друга выполненную работу, далее все вместе делают коллективный вывод). Учитель предлагает назвать растения по картинке и рассказать, какую пользу они приносят человеку. Посчитать, сколько в словах букв и сколько звуков.
Задание № 3.
(К) Педагог предлагает обучающимся прочитать слова и составить схемы к выделенным словам.
|
дереве, которое помогает птицам зимой. Обучающиеся осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на объяснения учителя.
Обучающиеся читают слова, составляют их схемы.
|
|
Презентация к уроку.
|
