Задание№1. (К) Учитель предлагает рассмотреть картинки в учебнике, ответить на вопросы и объяснить.
Что делает ученик?
На какой картинке ученик все сделал правильно?
Как ученик должен относиться к своим школьным принадлежностям?
Расскажи, как собираешься в школу.
Задание№2. (И, П) Вспоминают с какой буквой познакомились на прошлом уроке, дают характеристику звукам.
Предлагает поиграть в эхо. Один ученик читает, а другой повторяет.
Задание№3. (К,Г, )Учитель читает стихотворение.
Моямечта Нужно в школу собираться, Жалко с мячиком расстаться. Электронную игру
Тоже я с собой беру. Прихвачу еще буфет –
В нем лежит кило конфет. Надо взять с собой кровать, Может, я решу поспать.
Брать учебники не буду –
Их у друга раздобуду.
Собралась, иду и вдруг
ФО Сигнальные карточки.
Учебник, презентация.
Мне навстречу – лучший друг. Он несет с собой будильник, Пылесос и холодильник, Сковородку с пирогом, Чайник, ящик с утюгом, Мыло, щетки прихватил,
А учебники забыл! Мечта моя рассеялась – Я на него надеялась!
(И.Соковня) Учитель предлагает рассмотреть картинки в учебнике.
Назовите, что дети взяли с собой в школу. Что они забыли?
Какие предметы взял с собой в школу друг девочки? Пригодятся ли эти предметы в школе?
Как ты думаешь, раздобудет ли девочка у него учебники?
Что может случиться, если ты забудешь взять учебники?
Вспоминают как делить слова на слоги, делят слова.
