Раздел
|
|
Ф.И.О. педагога
|
|
Дата
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Наша Отчизна / Буква Ч ч
|
Цели урока
|
познакомить с со звуком [ч’],буквой Ч ч, учить понимать, что такое речь, текст, предложение, слово, звук; отрабатывать навык плавного слогового чтения с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение; писать элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с
нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме
|
ХОД УРОКА
|
Этап урока/Время
|
Действия педагога
|
Действия
ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Создание положительного эмоционального настроя
|
Учитель предлагает детям сесть удобнее и внимательно слушать то, что он будет говорить.
А последнее слово в предложении говорить вместе. На уроке наши глаза внимательно смотрят и все ... (видят).
Уши внимательно слушают и все ... (слышат). Голова хорошо ... (думает).
На уроке вас ожидает много интересных заданий.
Вы готовы? Тогда мы начинаем.
|
Обучающиеся организуют свое рабочее место, приветствуют учителя и выполняют самооценку готовности к
уроку.
|
ФО «Кулак – ладонь». Кулак – задание выполнено. Ладонь – требуется доработка.
|
|
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание
|
(К) Учитель предлагает детям послушать стихотворение о новой букве и сформулировать тему и цель урока.
Ч мы пишем, как «четыре».
Только с цифрами, друзья, Буквы путать нам нельзя.
|
Формулируют тему и цель урока.
|
Учитель комментирует работу обучающихся.
|
Презентация к уроку.
|
