Задание№1. (У, К) Педагог предлагает обучающимся послушать текст стихотворения, найти слова со звуком [ч’].
Назвать новую букву.
(К, И) Учитель предлагает выполнить слого- звуковой анализ слов чайники часы.
Устанавливается соответствие между звуковой формой слова и его схемой-моделью.
Вывод: Буква Ч обозначает только мягкийсогласныйзвук [ч’] (К, И) Перед чтением слогов с изучаемой буквой детям предлагается выполнить артикуляционную гимнастику.
Задание№2. (К) Учащимся предлагается прочесть слоги и слова, составить схемы выделенных слов.
(К) Просмотр и анализ материала о букве Ч из видео из Азбуки-малышки «Буква Ч. Уроки тетушки
Совы».
Обучающиеся находят слова со звуком [ч’].
Анализируют ответы друг друга.
Ученики читают слоги и слова, составляют схемы выделенных слов. Анализируют материал о букве из видео.
ФО «Самооценивание».
ФО «20 секунд».
ФО «Большой палец».
ФО Словесное оценивание работы обучающихся учителем.
Солнце спит, небо спит (кладут голову на руки), Даже ветер не шумит.
Рано утром солнце встало,
Всем лучи свои послало (встают руки вверх сразведеннымипальцами).
Вдруг повеял ветерок (махирукамиизсторонывсторонуснаклонами туловища),
Небо тучей заволок (круговыедвиженияруками влево,затемвправо).
Обучающиеся выполняют подвижные упражнения.
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше (барабанят пальцами постолу).
Солнце клонится все ниже. Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик (постепенносадятся и кладутголовунаруки).
Работа c учебником
Задание№3. (Г) Учащимся предлагается прочитать, объяснитьпословицы
Задание№4. (И) Педагог предлагает обучающимся прочитать текст из задания, ответить на вопрос к тексту.
(Т.Р.)Задание№ 5. Учащимся предлагается составить с одноклассниками открытку с пожеланиями. Ученики продолжают предложение:
«Я желаю тебе, моя Отчизна…»
Обучающиеся читают пословицы и объясняют их значение.
Ученики читают текст, отвечают на вопрос к тексту.
Обучающиеся составляют открытку с
пожеланиями.
ФО «Аплодисменты». Обучающиеся показывают свое согласие с мнением друг друга хлопками.
Учебник. Презентация к уроку.
Работа в прописи
(К, И) Написание слов, предложений с новой буквой. Списывание с печатного текста.
Обучающиеся пишут слова и предложения.
Солнечныелучигреютземлю.
