Работа c учебником
|
Задание № 3.
(Г) Обучающимся предлагается рассмотреть картинку и назвать, какие зимние игры помогут укрепить здоровье; составить рассказ по картинке.
Задание № 4.
(К, И) Учитель предлагает обучающимся составить правила для занятий
спортом зимой.
Задание № 5.
(И) Обучающимся предлагается выучить по- говорку.
|
Обучающиеся составляют рассказ по картинке.
Ученики составляют правила безопасного поведения для занятий спортом зимой.
Обучающиеся учат поговорку.
|
ФО Прием
«Положительный комментарий».
ФО «Расскажи соседу».
Взаимооценивание.
|
Учебник. Презентация к уроку.
|
Работа в прописи
|
(К, И) Написание слов с буквой Ъ.
(К, И) Обучающиеся составляют и записывают слова: въезд, отъезд, разъезд, подъезд, объезд.
(К, И) Устанавливается соответствие между звуковыми формами слов съехал, съехали и их схемами-моделями. Обучающиеся выполняют схемы слов.
(К, И) Списывание предложений: «Учитель объявил о прогулке», «Мы собрались у подъезда».
Проводится работа по обучению комментированному письму. Прежде чем написать слово или предложение, учитель просит детей объяснить вслух, что и почему они будут делать. При письме происходит проговаривание написания слов по слогам. Пальчиковая гимнастика.
Мальчик-пальчик, где ты был (сгибание-раз-
гибание большого пальца)?
|
Обучающиеся правильно сидят и держат ручку при письме, правильно ориентируются на странице прописи.
Осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на объяснения учителя.
|
ФО «Словесная оценка».
ФО «Самооценка». Для самооценки работы используется
«Дорожка успеха»: 1-й круг – не знаю, 2-й круг – знаю,
3-й – понимаю, 4-й – понимаю и могу применить,
5-й – могу научить другого.
|
Пропись.
|
