Уроков урок 1 Раздел Ф. И. О. педагога



бет188/192
Дата18.09.2024
өлшемі1,57 Mb.
#204612
түріУрок
1   ...   184   185   186   187   188   189   190   191   192
Байланысты:
КСП Букварь

У оленя дом большой У оленя дом большой. Он глядит в своё окно. Заяц по лесу бежит,
В дверь к нему стучится.

  • Тук-тук, дверь открой –

Там в лесу охотник злой!!!

  • Заяц, заяц, забегай,

Обучающиеся выполняют подвижные упражнения.










Лапу мне давай!










Работа c учебником

Задание 3.
(Г) Обучающимся предлагается рассмотреть картинку и назвать, какие зимние игры помогут укрепить здоровье; составить рассказ по картинке.
Задание 4.
(К, И) Учитель предлагает обучающимся составить правила для занятий
спортом зимой.
Задание 5.
(И) Обучающимся предлагается выучить по- говорку.

Обучающиеся составляют рассказ по картинке.
Ученики составляют правила безопасного поведения для занятий спортом зимой.
Обучающиеся учат поговорку.

ФО Прием
«Положительный комментарий».


ФО «Расскажи соседу».
Взаимооценивание.

Учебник. Презентация к уроку.

Работа в прописи

(К, И) Написание слов с буквой Ъ.
(К, И) Обучающиеся составляют и записывают слова: въезд, отъезд, разъезд, подъезд, объезд.
(К, И) Устанавливается соответствие между звуковыми формами слов съехал, съехали и их схемами-моделями. Обучающиеся выполняют схемы слов.
(К, И) Списывание предложений: «Учитель объявил о прогулке», «Мы собрались у подъезда».
Проводится работа по обучению комментированному письму. Прежде чем написать слово или предложение, учитель просит детей объяснить вслух, что и почему они будут делать. При письме происходит проговаривание написания слов по слогам. Пальчиковая гимнастика.
Мальчик-пальчик, где ты был (сгибание-раз-
гибание большого пальца)?

Обучающиеся правильно сидят и держат ручку при письме, правильно ориентируются на странице прописи.

Осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на объяснения учителя.



ФО «Словесная оценка».
ФО «Самооценка». Для самооценки работы используется
«Дорожка успеха»: 1-й круг – не знаю, 2-й круг – знаю,
3-й – понимаю, 4-й – понимаю и могу применить,
5-й – могу научить другого.

Пропись.




Я на речке братьев мыл («моем ручки»).
С этим братцем в лес ходил (сгибание-разги- бание указательного пальца).
С этим братцем щи варил (сгибание-разгиба- ние среднего пальца).
С этим братцем кашу ел (сгибание-разгибание безымянного пальца).
С этим братцем песни пел (сгибание-разгиба-
ние мизинчика).










Итог урока. Рефлексия



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   184   185   186   187   188   189   190   191   192




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет