Показывают, как выглядит буква И, мастерят ее из счетных палочек, карандашей или другого материала.
Задание № 3. (К, П)Учитель проводит беседу на тему «Играем с друзьями».
– В какие игры играют дети?
(К) Составление предложений по рисункам всоответствиисосхемами вучебнике. Задание№4. (К, И) Учитель предлагает прочитать самостоятельно текст. Обращает внимание на
лексическое значение слова «иголки».
Дети рассматривают картинки, отвечают на вопросы.
Работа в прописи
Задание№1. (К, И) Рассматривание образца строчной буквы и.
Между какими линиями рабочей строки она располагается?
Из каких элементов состоит буква и?
Опишите направление движения руки при написании буквы и.
Написание элементов буквы на линиях с частой наклонной линией.
Учащиеся демонстрируют правила посадки при письме.
Выполняют задания в прописи. Делят слова на слоги, проговаривают, объясняют, работают со схемами.
Учитель просматривает работы учащихся в тетради (задания).
ФО «Самооценка».
Для самооценки работы используется «Дорожка успеха».
Пропись.
Сравнение с образцом. Тренировка в написании буквы.
