Задание№1. (К, Г, И) Учитель предлагает детям рассмотреть картинки и выполнить задания.
Ты выучил эти буквы. Назови их. Расскажи, какие звуки они обозначают.
(Г) Организуется работа в группах. Дети обсуждают, что можно рассказать про букву. Учащиеся презентуют свою букву.
Задание№2. (И,П) Учащиеся читают.
В какой строке все слоги с мягким согласным звуком?
(Можно организовать работу над слогами по
усмотрению учителя.)
Учащиеся отвечают на вопросы, работают в группах.
ФО Учитель комментирует работу обучающихся.
Учебник.
Динамическая пауза
Сжали руки в кулаки, Начинаются рывки.
Левой, правой, левой, правой. Молодцы, ребята, браво!
Нам такая физкультура
Укрепит мускулатуру.
Ученики повторяют движения за учителем.
ФО На усмотрение учителя.
Работа c учебником
Задание№3. (К,Г) Учитель предлагает в группах отгадать ребусы, составить схемы к словам-отгадкам.
– С какой буквой ты ещё не знаком? (К) Задание № 4. (Г) Учащиеся читают предложения по схемам. Пробуют составить свои предложения. Учитель обращает внимание на количество слов в предложениях. Можно предложить составлять предложения увеличивая на одно слово.
Задание № 5. (К, П)Ребята работают в парах, читают друг с другом. Соблюдают интонацию и знаки в конце предложений. Тренируются в
пересказе.
Отгадывают ребусы, составляют схемы, отвечают на вопросы.
