Задание 5. Образуйте прилагательные от следующих существительных. Составьте с полученными прилагательными словосочетания. Запишите их.
Музыка, театр, режиссер, актер, певец, зритель, концерт, автор, ритм, эстрада.
Задание 6. Прочитайте афоризмы, объясните, как вы их понимаете.
1. Искусство есть одно из средств единения людей. 2. Искусство должно облагораживать людей. 3. Искусство – дорогое достояние и гордость народа, высший предел развития его умственных и нравственных сил. 4.Если ты хочешь наслаждаться искусством, то ты должен быть духовно образованным человеком.
Задание 7. Спишите. Объясните, почему данные глаголы относятся к непродуктивным классам. Подчеркните чередующиеся согласные. Запомните изменение глаголов. С выделенными глаголами составьте предложения.
Влечь – влеку – влечёшь
Жечь – жгу – жжёшь
Печь – пеку – печёшь
Мочь – могу – можешь
Толочь – толку – толчёшь
Стричь – стригу – стрижёшь
Лечь – лягу - ляжешь
Задание 8. Прочитайте данные глаголы. Напишите их в прошедшем времени. Назовите глаголы, которые теряют суффикс –ну-. Определите продуктивные классы глаголов.
Вычеркнуть, иссякнуть, оттолкнуть, затянуть, сохнуть, тряхнуть, воздвигнуть, вянуть, махнуть, обмануть, моргнуть, шагнуть, затронуть, застигнуть.
Задание 9. Прочитайте глаголы. Глаголы, каких групп могут употребляться в предложениях и с прямой, и с косвенной речью? Составьте предложения с косвенной речью, употребив в них глаголы 2-й группы.
1.Сказать, пробормотать, шепнуть, крикнуть, брякнуть, выпалить; 2. Удивиться, обрадоваться, огорчиться, поразиться; 3. Прервать, остановить, оборвать; 4. Обернуться, улыбнуться, кивнуть.
Задание 10. Каждое данное предложение перестройте так, чтобы в нём было указание на то, чьё это сообщение; сделайте это при помощи: а) косвенной речи, б) прямой речи.
1.Музыка – это область чувств и настроений. 2.Кино – самое молодое из искусств, главное средство – изображение и звук. 3.Театр несет радость познания жизни. 4.Классическая музыка богата разнообразными жанрами. 5.Большую роль в жизни каждого человека играет искусство.
Контрольные вопросы
Что обозначают имена существительные в родительном падеже?
Что обозначают имена существительные в дательном падеже?
Что обозначают имена существительные в творительном падеже?
Что такое прилагательное?
Какие степени сравнения имеют качественные прилагательные?
Как образуется сравнительная степень прилагательных?
Как образуется превосходная степень прилагательных?
Что такое глагол?
Какие глаголы относятся к продуктивным и непродуктивным классам?
Что называется прямой и косвенной речью?
Глоссарий
Искусство - художественное творчество в целом - литература, архитектура, скульптура, живопись, графика, декоративно-прикладное искусство, музыка, танец, театр.
Достарыңызбен бөлісу: |
