ұйымдастыру сәті
сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. Оқушылар назарын жұмылдыру. Ойын арқылы оңды психологиялық көңіл-күй жасау:
Білімдіөзектендіру. “қателікті ұста” тәсілі (бұрыннан белгілі жалған тұжырымдардан қателікті табу және дұрысын ұсыну). Оқушылардың алдында – “тұжырымдары” бар қағаз парағы. сабақ мақсатын белгілеу мұғалім қорытынды жасайды. топтарға бөлу.
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігне қарай мадақтау әдісі бойынша бағланады.
