В каком направлении развивается
грамотности. Изменения в результатах российских обучающихся по математической и
жүктеу/скачать 3,45 Mb. Pdf көрінісі
|
PISA-2018
| грамотности. Изменения в результатах российских обучающихся по математической и
естественнонаучной грамотности не являются значимыми и находятся в пределах оши- бок измерения. Полученные в 2018 году результаты требуют детального анализа с целью определе- ния причин проявления в последние годы неустойчивых тенденций развития. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) является мониторинговым исследованием ка- чества общего образования, которое отвечает на вопрос «Обладают ли обучающиеся 15- летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необ- ходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе, т.е. для реше- ния широкого диапазона задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и со- циальных отношений?» Данная программа осуществляется Организацией Экономического Сотрудничества и Развития (OECD – Organization for Economic Cooperation and Development). Исследование проводится трехлетними циклами, начиная с 2000 года. В исследовании 2018 года изучался уровень сформированности читательской, математи- ческой, естественнонаучной и финансовой грамотности, а также уровень сформированности глобальных компетенций обучающихся 15-летнего возраста. Основное внимание уделялось читательской грамотности и выявлению тенденций развития читательского образования в ми- ре за последние годы. Участие в исследовании приняли около 600 тысяч 15-летних обучающихся из 79 стран и экономик мира. Выборка российских обучающихся 15-летнего возраста в 2018 году включала 7608 обу- чающихся из 265 образовательных организаций 43 регионов России. В выборку вошли 15- летние учащиеся основной и средней школы (9% – 7-8 классы, 81% – 9 класс, 7% – 10-11 классы), а также учащиеся образовательных организаций среднего профессионального обра- зования (3%). Исследование PISA-2018 проводилось полностью на компьютерной основе с использо- ванием нового типа интерактивных заданий по читательской грамотности. 2000 2003 2006 2009 2012 2015 2018 |