теория или гипотеза держится . Это подразумевает умение
отличать , с одной стороны,
фак- ты от предположений (с этим успешно справились две трети российских участников, вы-
бравшие ответы С или D), а с другой – факты, на которые опирается доказательство, от фак-
тов, которые просто с данной гипотезой согласуются, поддерживают ее (о трудностях такого
рода говорит выбор ответа С, в России это 24% среди давших ответ).
В данном случае в основе гипотезы лежит единственный факт – следы крысиных зубов
на остатках древних пальмовых орехов (верный ответ D). Все остальное – версии. Да, крысы
могли бы быть завезены случайно или намеренно, и их численность действительно могла рас-
ти с чудовищной скоростью. Но рассматривать эти сценарии имеет смысл только если доказа-
но, что крысы на острове были «когда деревья были большими».
Найти правильный ответ помогают и специальные текстовые «метки», указывающие
на то, что в одном фрагменте текста речь идет о версии (гипотезе), а в другом – о доказатель-
стве этой гипотезы. Сначала читатель должен ответить на вопрос: «Какую версию предложи-
ли Карл Липо и Терри Хант?» Ответ находим в третьем абзаце, информация представлена в
явном виде: «Полинезийские крысы съели семена деревьев, не дав тем самым вырасти новым
деревьям». Теперь нужно найти доказательство. В тексте на него есть прямое указание:
«
Чтобы подтвердить свою версию , Липо и Хант указывают, что на остатках пальмовых оре-
хов сохранились следы крысиных зубов» (это неопровержимый факт). Здесь ещё важно пони-
мать, что слова «
они считают », «
они уверены » связаны с описанием версии ученых, а вот
слово «
подтвердить » синоним слову «
доказать ». Несмотря на то что логика ответа на вопрос
очевидна и текст содержит указания-подсказки, более 24% учеников выбрали дистрактор С,
17% – дистрактор В, 14% – дистрактор А.